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初中地理八年级上册学业水平评价要求
评价
评价内容标准评价方式
内容
会运用“中国在世界上的位置”图判断说出我★卷面测试,考察学
国半球位置、海陆位置、经纬度位置;从利用“中生知识点的掌握和
国的疆域”图及其四至点景观图上找出并标记我国简单分析问题的能
领土四至点的位置和名称、能分析说出我国的地理力
位置的优越性。★以看图为主要形式
记住我国的领土面积,说出我国管辖的海域面的口答考核。考查学生
中国的疆图像与语言表达相互
积,海岸线长度和陆上国界线长度及我国的领海宽
域度;在地图上指出我国的14个陆上邻国、6个隔转换的能力,以及学习
海相望的国家,指出并记住我国濒临的海、洋;初区域地理中地理位置
步学会通过我国辽阔的陆上国土和海洋国土、漫长的学习方法。
的海岸线和陆上国界线众多、的陆上邻国和隔海相小组合作,分析我国地
理位置的重要性,考察
望的国家说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。
记住我国主要岛屿、海峡。学生分析地理事物的
相互联系的能力。
记住我国基本的三级行政区划能在我国;政区★卷面测试,口头交
图上准确找出并会填注34个省级行政区,(包括流,
中国的行23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两★拼图比赛,查看学
政区划个特别行政区),记住它们的名称、简称和行政中生参与度与知识掌
心;会识别我国省级行政区的轮廓。握情况
★读图、做游戏
能说出我国人口的三大特点,理解我国人口基★卷面测试,口头交
本国策的含义。说出我国人口总数、以及主要的人流对图表的理解和
口大省;运用有关数据说明我国人口增长趋势、了综合分析问题能
解新中国成立以来人口增长快的主要原因;会描绘力。
中国的人人口增长曲线,会利用曲线分析人口增长特点。能★通过地图,统计图
口运用地图说出我国人口地理分布的特点和农村、城结合教师提出的问
镇人口分布特点;知道我国人口分布大势,记住黑题,以小组为单位
河—腾冲线;尝试分析我国人口分布大势的形成原交流,口头交流为
因。主考查学生分析问
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