2022班主任读书参考心得体会参考范文.docx

班主任读书参考心得体会参考范文

关于班主任读书心得体会(一)

“班主任”是近现代学校教育中一种工作岗位的称谓，是班级授课制构成后产生和设置的一个责任岗位。那么班主任治理班级时，他们在班级治理中应该扮演什么样的角色呢?就像学科教学一样，班主任不应该成为治理的主力，而应该是组织领导、统筹安排和协调保障班级集体的教育教学工作和日常生活充任班级教育的组织者、领导者和治理者。从班级治理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个老师治理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个学生做到既是被治理的对象，又是施行治理的主体，到达“管是为了不管”的目的。

作为班主任的我确实是把班级的工作重点放在培养学生的自主治理才能方面。培养学生的自我治理才能，首先确实是从培养学生管本人才能开场的。《班主任解读》一书中就指出：如今的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性特别强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的时机，他们更多的依赖成人的协助和照料。因而：作为班主任的我主要从两方面着手。

首先，关于学生自我治理才能的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“本人能做的事本人做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有本人的岗位，对本人的岗位负责。第三方面，联络学生的家长，获得家长的配合，培养学生在家的自我治理。

其次确实是培养一支班干部队伍。利用治理班级的时机培养学生的自我治理才能，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。主要有以下工作。第一，协助小干部树立威信。关于学生本人选出来的班干部，要尊重他们的权利。

每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表本人的意见和建议供他们参考。第二，鼓舞小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用;以点带面”。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班级体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。

同时也要留意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的咨询题，教给他们工作方法，使他们明确本人的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，锻炼和培养他们的才能。

如此培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管本人，培养学生对本人、班级、家庭的责任认识。

确实，《班主任解读》一书，在班级治理这个方面给了我特别大的启发，从中总结班任工作经历，指导班主任工作，提高班主任的思想水平，理论水平和业务水平，让我对班级治理有了新的认识，收获颇丰。

关于班主任读书心得体会(二)

在双休之余，我看了万玮老师写的《班主任兵法2》这本书，本书主要是介绍了万老师在担任一个短短28天的初三年级班主任这期间的故事，讲述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、发奋图强，最终使学生不但获得优良的成绩，而且综合素养不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的根底。

通过对本书的阅读，收获颇丰，同时结合本人在教学过程的经历，关于“班主任如何处理好与学生的关系”主要有以下几点体会。

第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同恪守的班级规章制度。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，同样一个班级要有一个良好的学习气氛，必须制定一个大家需要共同恪守的规则，从而使大家能够构成一股较强的凝聚力，努力学习，为个人班级争光。

这里需要说明的是班主任制定班规时，要充分的理解本班学生的实际情况(包括学习、纪律、卫生等方面);要听取本班学生甚至家长各种意见和建议，采纳积极的建议;要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感遭到本人是班级不可分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有一定的民主性和灵敏性。

第二，班主任要努力使班干部发挥典范作用。在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应该不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或方式，选出后不管“死活”，只是交交作业的“机械工具”而已;而是班主任要把班干部成为本人的得力助手，成为本人与其他学生沟通的另一道途径，成为理解学生情况的第一“窗口”，成为其他学生学习的典范。这就需要班主任最大限度的调动班干部治理和效劳班级的积极性，要求班主任及时理解的班干部的需求，处理他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的确信与鼓舞。

第三，班主任要“与生同乐”。班主任理解全班每一位学生的情况，能够更好的促进每一位学生的开展，这就需要班主