《重力与重心》精品导学案.doc

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第1节重力与重心

【学习素养·明目标】

物理观念：

1.知道力是物体间的相互作用.

2.知道重力的大小、方向和测量方法.

3.知道重心的概念及质量均匀、形状规则的物体重心的位置．

科学思维：

1.会作力的图示和示意图.

2.知道重心与稳定的关系，会用悬挂法确定薄板重心的位置．

一、力的描述

1．力的图示：用一条带箭头的按一定比例画出的线段来表示力．

2．力的示意图：只画出带箭头的线段来表示力，箭头表示力的方向，对线段的长度没有严格要求．

3．标矢性：力不但有大小，而且有方向，是矢量(选填“矢量”或“标量”)．

二、重力及其测量

1．重力

(1)定义：由于地球的吸引而使物体受到的力．

(2)重力的大小：可用公式G＝mg计算得出，式中g是比例系数，g＝9.8N/kg.

(3)重力的方向：总是竖直向下．

2．重力的测量：重力的大小可以用弹簧测力计测出，测量时物体必须保持静止，这样物体对测力计的拉力大小才等于物体受到的重力大小．体检时常用磅秤来测量体重．

三、重心与稳定

1．重心：物体的各组成部分都受重力作用，从效果上看，可认为各部分所受到的重力集中作用于一点，这一点称为物体的重心．

2．决定物体重心位置的因素

(1)物体的形状．

(2)物体的质量分布．

3．确定物体重心的方法

(1)形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上．

(2)对不规则的细棒和薄板，可用支撑法或悬挂法确定其重心．

4．物体重心与稳定的关系：重心越高，物体的稳定性越差；重心越低，物体的稳定性越好．

1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)只要两个力的大小、方向相同，这两个力的作用效果就相同．(×)

(2)重力的大小会随位置变化，方向总是竖直向下，所以方向不变．(×)

(3)重心的位置可以不在物体上．(√)

(4)物体的稳定程度与重心高低有关．(√)

(5)一个物体的重心是唯一确定的，与形状变化无关．(×)

(6)同一物体在地球上和在月球上质量是一样的，但重力不同．(√)

2．(多选)关于重力的概念，下列说法正确的是()

A．重力的施力物体是地球

B．重力的方向总是垂直接触面向下

C．重力就是地球对物体的吸引力，其方向必定指向地心

D．重力的大小不是总等于弹簧测力计竖直时对物体的拉力

AD[重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它的施力物体是地球，选项A正确；重力是由于地球对物体的吸引而产生的，其大小一般小于地球对物体的吸引力，方向是竖直向下并不一定指向地心，选项B、C错误；用弹簧测力计竖直悬挂物体，只有当物体处于静止(或匀速直线运动)状态时，弹簧测力计的读数才等于物体的重力的大小，选项D正确．]

力的描述

1.力的四性的认识

物质性

(1)力是物体对物体的作用，没有脱离物体而独立存在的力

(2)对于一个指定的力，一定同时存在受力物体和施力物体

相互性

(1)物体之间力的作用是相互的．只要一个物体对另一个物体施加了力，那么另一个物体也一定同时对这个物体施加了力

(2)力总是成对出现的．施力物体同时又是受力物体，受力物体同时又是施力物体

矢量性

力不仅有大小，而且有方向，是矢量

独立性

任何一个力都独立地产生作用效果，使物体发生形变或使物体运动状态改变

2.力的作用效果

(1)

(2)力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系．

(3)分析力的作用效果是判断物体是否受力的最基本方法．

【例1】(多选)下列关于力的说法中正确的是()

A．力是物体之间的相互作用

B．没有施力物体的力有可能存在

C．一个物体受到力的作用，一定有另一个物体直接接触它且施加了这种作用

D．当两个物体间发生力的作用时，其中的任一物体既是施力物体，也是受力物体

思路点拨：力的概念是力学“大厦”建立的基础，深刻理解力的概念的内涵与外延，是解答本题的关键．

AD[力是物体之间的相互作用，离开了物体，力是不可能存在的，故A正确．力是物体间的相互作用，即一个物体受到力的同时，必对施力物体施加力的作用，受力物体和施力物体一定同时存在，故B错误．两个物体相互施加力时，不一定直接接触，如地球和太阳之间存在相互作用力，但地球与太阳并不直接接触；两块相距一定距离的磁铁之间存在相互作用的吸引力或排斥力，但两块磁铁并非直接接触，故C错误．两个物体间发生相互作用时，其中一个物体对另一个物体施加了力，同时另一个物体必对这个物体也施加了力，力的作用是相互的，不存在只对外界施加力而不受外界作用力的物体，即任意物体是施力物体的同时也是受力物体，故选项D正确．]

【例2】如图所示，甲中在木箱的P点，用一与水平方向成30°角斜向上的150N的力拉木箱；乙中在木块的Q点施一与竖直方向成60°角斜向上的20N的推力，把木块抵在墙壁上．试作出甲、