感恩老师为主题的作文训练指导【精选3篇】.docx

PAGE

PAGE1

感恩老师为主题的作文训练指导【精选3篇】

感恩老师为主题的作文训练指导【精选3篇】一

龙老师平常对我们要求很严格，上课的时候，她发觉谁在讲小话、搞小动作等，她就会把说话的同学分开坐，把玩具收走。她布置的作业，谁写字不工整家庭作业做完后还要家长在上面签字，谁不做或遗忘带来学校，就要再抄一遍。尽管龙老师对我们要求这么严格，但我们还是很喜爱她，由于我们都知道，她这样做是为我们好。

学校要进行“心系祖国，健康成长”讲故事竞赛，每个班只选出一名参与全校的竞赛。虽然我也在乐观做预备，但却没有信念能去参与竞赛，由于我一向很胆小，平常上课回答问题时声音很小，有许多时候还不敢举手发言呢。但是，没想到龙老师竟然选中我代表全班去参与学校的竞赛，我都有点儿想不明白了：班上有许多胆子大，讲得也很不错的同学，为什么她就要选我呢？我担忧自己到台上不敢说话怎么办？为了熬炼我的胆识，龙老师让我在班上练习了一遍又一遍，并在讲故事时加上一些动作，并准时地订正我的表情、语气、动作……，使故事讲得更加生动，有感染力。在龙老师的言传身教下，我的进步很快，胆识渐渐增大了，上台也不担忧讲不出话了，我对自己布满了信念。虽然我的讲故事竞赛只得了三等奖，但这却是我第一次在全校同学面前讲话，我感到很骄傲，很自信，从今胆识慢慢大起来，也敢举手回答问题了。这都得感谢龙老师，是她，给了我熬炼的机会，教会了我如

何战胜困难，改掉自己的不足，增加了自信。

“老师”一个神奇又亲切的称谓，都说孩子是花儿，是幼苗。那老师就是园丁，她用汗水，勤奋，坚持让花儿姹紫嫣红，让幼苗健壮成长。

老师的手是我们的摇篮，老师的语言给我们学问，老师的目光给我们鼓舞。记得有一次我上一班级的时候，那时候的我胆小怕事，从来不敢大声说话，更别说举手了。但是那一堂课转变了我。叮铃铃“上课铃声响起，吴老师拿着书走进来，开头上课了，今日上第五课，这课我预习了整整一个晚上，老师讲的内容我都知道，老师提的问题，我都能回答。但是我又不敢举手。我的心里冲突极了，当吴老师提出一个问题，教室里去没人回答，其实这个问题很简洁，我问自己究竟要不有举手呢？我的手似乎铅一样的沉重，怎么举也举不起来，我想：怎么办，这个问题我会回答，但又不敢举手，究竟怎么办啊？老师的目光在全班同学的身上扫了一遍，她似乎看透我的心思是的，“叶慧卿，你来回答”我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐的说“应……应当是……“我说地语无伦次，我抬起头，观察老师那深遂的目光，似乎在更我说”别怕，把你想说的都说出来。学习是英勇者的嬉戏，你要学会英勇。我好像有了一点信念，我轻声的回答问题，回答得很正确，很流利。底下传来了雷鸣般的掌声，我更有信念了，从一次举手到其次次，第三次……回答的也越来越大声，声音也越来越清楚，我渐渐有了自信，然而这离不开同学的掌声以及老师的鼓舞。

我感谢老师，感谢同学，我会永久的记住老师的目光，我想在这里和您说一声“感谢你，老师。

我要感谢妈妈，由于她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，由于他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我很多的欢快；我要感谢同学，由于他们带给了我莫大的关心；我要……但我最想感谢的是曾经教过我五班级的语文老师——赵老师。我永久望不了老师对我的关怀与关心……

记得刚上五班级的我，还是一个害怕的男孩，上课不敢举手发言，下课不敢和同学欢乐地交谈。那是一堂语文课。或许是老师的面孔和气可亲、或许是老师讲课很活泼吧，我突然举手发言，被老师喊起，由于我讲得生动详细，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立即红了，但心里却兴奋地飞上天去：由于老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！于是，我大声地说了一声：“小军！”

在作业本，老师第一次给我的评语是；小军，基础差的你，你要把基础打扎实！我想：我爸爸也是亲切地叫我一声：“小军！”现在，老师也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来……

我很想哭，由于作为一个同学，是不应当被老师在作业本上批判的。但是，我又想：老师只是关怀而已，对我说了心里话，还不是为了我好吗？我干嘛要哭呀！我应当兴奋才对呀！这时，眼泪似乎退潮一般退了回去。今过不断努力，期末考完试后，我惊异地发觉语文考了96。5分。

啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不行缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和气；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯净；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最终，我想说一句：“感谢您，赵老师！”

感恩老师为主题的作文训练指导【精选3篇】二

现在，我对他的了解