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浙教版七年级上册第二章第一节

生物与非生物

【知识点分析】

课堂导入：自然界的各种物体千奇百怪，多姿多彩，我们可以将他们分为生物部分和非

生物两大类。那么，我们周围的物体中哪些是生物，哪些是非生物？

一.生物的基本特征

1.判断物体是生物还是非生物的方法：凭借直觉判断是生物还是非生物

2.生物的基本特征：能呼吸、能生长、能繁殖后代、对外界刺激做出反应、能遗

传和变异、能进化。

【呼吸与新陈代谢呼吸的鲸鱼，排尿的狗狗，凋落的树叶】

【能生长发育不同时期的小朋友，种子的萌发，西瓜的生长，蝴蝶的发育】

【能繁殖后代紫水鸡在喂食后代，孵蛋的母鸡，病毒的复制】

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【对外界刺激有反应收缩的含羞草，观察环境的兔子，猪笼草】

【能遗传和变异遗传父母的特征，与父母不同的地方-龙生九子。】

【能进化人类的进化】

二.生物的基本特征解释：

1.生物能进行新陈代谢：

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（1）营养来源：绿色植物光合作用获得，动物和微生物靠外界获取

（2）物质代谢：生物通过呼吸作用分解有机物，为生命活动提供能量

（3）排出废物：动物可通过呼吸、排尿、出汗等方式，植物的落叶

2.生物能生长和繁殖后代

（1）生长：组成生物体的细胞数目增多和细胞体积增大，使生物体能由小长大

（2）繁殖：生物体长到一定阶段，由母体产生子代的现象

3.生物都有遗传和变异的特性

（1）遗传：生物体子代与亲代之间，在许多方面表现出相同特征的现象

（2）变异：生物体子代与亲代、子代与子代之间，在许多方面表现出不同特征的现象

4.生物能对外界刺激作出反应

（1）生物体能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，这叫应激性

（2）生物的应激性有利于生物趋利避害，利于生存

5.生物能够进化

三.观察蜗牛的生物特征

1.观察顺序：先用肉眼观察，再用放大镜观察；先整体后局部，从外到内，从左到右

2.整体结构：

蜗牛的整个身体包括眼、口、足、壳、触角等结构。蜗牛的运动器官是腹足，

能分泌黏液，因此它在玻璃板上爬行时会在板上留下痕迹

3.蜗牛的感知：

蜗牛有视觉、触觉、嗅觉和味觉，但没有听觉。蜗牛在光下爬行3分钟后，

用书遮其一半身体，蜗牛会爬向阴影处。蜗牛的触角对碰触反应最敏感。蜗牛远离米醋，趋

向蔗糖溶液。这些都说明蜗牛能够对外界刺激作出反应

【例题分析】

1

【例】下列属于生物的是（）

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AB“”

．冬眠的刺猬．熊猫烧香电脑病毒

C．螃蟹化石D．智能机器人

A

【答案】

【解析】

“”

机器人、螃蟹化石、网络传播的熊猫烧香病毒不能呼吸、不能生长和繁殖等，不具有生

物的特征，不是生物，而冬眠的刺猬能进行呼吸、能对外界刺激作出反应，属于生物。

2

【例】捕绳草（如图）是一种常绿半灌水，长有奇特的捕虫叶，能捕获小虫，但把它归

为植物，其依据是（）

A．它能对外界刺激作出反应B．它不能自由运动

C．它能进行光合作用制造养料D．捕虫叶是绿色的

C

【答案】

【解析】

A．植物和动物都能对外界刺激作出反应，错误。

B．植物一般不能自由运动，动物能够运动，但这不是植物与动物区分的最根本依据，错

误。

C．植物具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能，这是植物

与动