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教科版六年级下册科学校园生物大搜索同步练习含答案--第1页
2.1.校园生物大搜索（同步练习）六年级下册科学教科版
一、选择题
1．下列说法错误的是（）。
A．对不知名的小动物，我们可以不用记录
B．在制作校园生物分布图时，不要遗漏搜索到的生物
C．校园里的动物和植物在--年四季中会有所不同
2．校园生物大搜索时，下列某小组的做法正确的是（）。
A．天上飞过的小鸟也要记录
B．将鸟巢中的鸟蛋拿出来观察
C．将桃树上的叶子摘下进行观察
3．小明在校园中进行生物调查时，不需要用到下列（）工具。
A．扳手B．小铲子C．放大镜
4．我们在进行校园生物大搜索时，下列做法正确的是（）。
A．种在校园花盆里的植物，不能记录在表格中
B．为了更好地确认植物种类，尽量多摘些树叶带回教室比对
C．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测曾经来过的动物，将它们记录下来
D．暂时停留在校内树枝上的麻雀，不用记录在统计表中
5．小明在“校园生物大搜索”的活动中发现，校园内的不同环境中生活的生物（）。
A．数量相同但种类不同
B．种类相同但数量不同
C．种类和数量都不同
6．小明在调查中发现了不认识的植物，下列做法正确的是（）。
A．回忆这种植物和哪种植物相似，按记忆中的名称记录
B．采摘一些植物的叶子或枝条回来继续观察
C．用拍照或画图的方式记录下来
D．对于不认识的植物置之不理
7．在研究校园里的植物时，如果用二歧分类法把“木质茎”的植物分出一类“掌形叶”，
那么另一类可以是__________。
A．草质茎B．平行脉C．非掌形叶
试卷第1页，共3页
教科版六年级下册科学校园生物大搜索同步练习含答案--第1页
教科版六年级下册科学校园生物大搜索同步练习含答案--第2页
8．如果我们想要观察蚯蚓生存环境的特点，我们应该去（）。
A．阳光充足的地方
B．湖边潮湿阴凉的地方
C．植物叶子的根部
二、填空题
9．二歧分类法：确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准________，在每一类下，
再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到________为止。
10．我们分小组调查每个区域的生物________和________，观察生物之间的联系。
11．要全面、科学地了解校园内的生物时，应采用________法；比较狗的后代与亲代的
异同时，应采用________法。
12．我们的调查活动方案包括以下内容：________、________、调查时间、调查用具和
________等。
三、简答题
13．我们已经结束了校园生物大搜索活动。校园中到底有多少种生物？不同区域中生活
的生物有什么不同？它们之间有什么联系？
14．校园中哪个区域生物种类较多？你认为这是什么原因造成的呢？
四、综合题
校园生物大搜索
在校园生物大搜索的活动中，
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