外研版（2019）必修 第二册Unit 6 Earth first starting out 教学设计.docx

外研版（2019）必修第二册Unit6Earthfirststartingout教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研版（2019）必修第二册Unit6Earthfirststartingout教学设计

2.教学年级和班级：高一年级8班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词：extinct,damage,destroy,survive,species,protect,nature,environment

2.短语：takeaction,makeefforts,cutdown,pollute,recycle,saveenergy

3.语法：一般现在时态

4.句型：Whatdoyouthinkof…?Howdoyouthinkwecan…?

三、教学目标

1.能够掌握本课的生词和短语

2.能够运用一般现在时态进行叙述

3.能够运用本课句型进行讨论和表达观点

四、教学步骤

1.导入：通过图片引入主题，询问学生对环境问题的看法

2.新课呈现：通过视频或图片展示地球上的环境问题，引导学生学习生词和短语

3.课堂活动：学生分小组讨论，运用句型表达观点

4.练习：学生完成练习题，巩固所学知识

5.总结：教师总结本节课的内容，强调环保的重要性

五、作业布置

1.背诵本课生词和短语

2.运用一般现在时态写一篇短文，描述环保行动

六、教学反思

本节课通过图片和视频引导学生关注环境问题，激发学生的学习兴趣。在课堂活动中，学生能够积极参与讨论，表达自己的观点。通过练习题的完成，学生能够巩固所学知识。作业布置旨在提高学生的词汇量和写作能力。在教学过程中，教师应注重鼓励学生的参与和思考，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确地使用一般现在时态描述环境问题，并能够运用所学词汇和短语进行流畅的口语表达和写作。

2.文化意识：通过讨论和表达观点，学生能够更好地理解不同人对环保问题的看法，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析环境问题，学生能够培养批判性思维，提出解决问题的方法和策略。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探索和合作交流的能力，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇掌握：本节课涉及一系列环保相关词汇，如extinct,damage,destroy等，学生需要准确掌握这些词汇的拼写、意义及用法。

（2）短语运用：学生需熟练运用本课短语，如takeaction,makeefforts等，并在实际语境中进行正确表达。

（3）语法理解：学生需要理解一般现在时态的概念，并能够运用该时态描述环境和环保问题。

（4）句型掌握：学生能够运用句型Whatdoyouthinkof…?和Howdoyouthinkwecan…?表达自己的观点和提出建议。

2.教学难点：

（1）词汇理解：部分词汇如extinct,survive等较为抽象，学生可能难以理解其意义，需要通过具体例子进行解释。

（2）短语运用：部分短语如cutdown,pollute等在实际语境中的运用可能让学生感到困惑，需要通过例句和练习进行巩固。

（3）语法应用：一般现在时态的运用对学生来说可能较为复杂，特别是动词的第三人称单数形式变化，需要通过讲解和练习进行强化。

（4）句型表达：学生可能在运用句型表达观点时出现语言表达不流畅、逻辑不清晰等问题，需要通过讨论和练习进行提高。

针对以上难点，教师应采取生动形象的例子、结合实际情境、分步骤讲解和反复练习等方法，帮助学生突破难点，掌握重点。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）任务型教学法：通过设定具体的环保任务，让学生在完成任务的过程中运用所学词汇和短语，提高语言实际运用能力。

（2）合作学习法：组织学生分组讨论，鼓励学生相互交流、合作解决问题，培养团队合作精神和批判性思维。

（3）情境教学法：利用图片、视频等创设真实的环境问题情境，引导学生主动参与，激发学习兴趣。

2.教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如环保专家、政府官员等，就环保问题进行讨论和辩论，提高口语表达能力和逻辑思维能力。

（2）小组调查：学生分组进行环保调查，收集资料、整理数据，并进行汇报，培养学生的独立思考和沟通能力。

（3）环保行动计划：学生分组制定环保行动计划，包括具体措施、实施步骤等，培养学生的实践能力和创新思维。

3.教学媒体：

（1）利用多媒体课件展示环保问题图片和视频，引发学生兴趣，提供直观的学习材料。

（2）使用在线平台或APP进