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统编版语文三年级下册24《火烧云》教案
教学目标
1.知识与技能:学生能够正确认读“檀、盈、跪”等9个生字,理解“檀、
盈、跪”等9个词语的意思;学生能够正确读写“盈、凶、庙”等13个生字,会
写“凶、庙、威”等13个字;学生能够结合图片,联系生活实际,理解课文内
容,感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,体会作者赞美自然景象的心境;学生能够
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第3~6自然段。
2.过程与方法:通过朗读感悟、想象画面、小组交流,培养学生的阅读理解
能力、观察力、想象力及表达能力。
3.情感态度与价值观:培养学生仔细观察事物、善于思考的好习惯,激发学
生热爱大自然、热爱生活的思想感情。
教学内容
1.导入新课:回顾上节课的内容,引出新课《火烧云》。
2.学习生字:让学生自主认读生字,教师指导学生注意“盈、庙”的读音,
理解“檀、盈、跪”等词语的意思。
3.朗读课文:教师范读课文,学生跟读,注意语气、节奏、情感的表达。
4.学习课文:学生自主阅读课文,结合图片和生活实际,理解课文内容,感
受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。
5.小组讨论:学生分组讨论火烧云的特点,每组派代表发言,分享讨论成
果。
6.总结全文:教师引导学生总结全文,提炼出火烧云的美丽和变化,以及作
者对自然景象的赞美。
教学重点与难点
1/7
1.教学重点:正确认读、书写生字,理解词语;正确、流利、有感情地朗读
课文,背诵课文;感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,体会作者赞美自然景象的心
境。
2.教学难点:结合图片和生活实际,理解课文内容,感受火烧云的绚丽多彩
和美妙奇异。
教具与学具准备
1.教具:PPT课件、黑板、粉笔。
2.学具:课本、笔、笔记本。
教学过程
1.导入新课:回顾上节课的内容,引出新课《火烧云》。
2.学习生字:让学生自主认读生字,教师指导学生注意“盈、庙”的读音,
理解“檀、盈、跪”等词语的意思。
3.朗读课文:教师范读课文,学生跟读,注意语气、节奏、情感的表达。
4.学习课文:学生自主阅读课文,结合图片和生活实际,理解课文内容,感
受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。
5.小组讨论:学生分组讨论火烧云的特点,每组派代表发言,分享讨论成
果。
6.总结全文:教师引导学生总结全文,提炼出火烧云的美丽和变化,以及作
者对自然景象的赞美。
板书设计
1.课题:火烧云
2.作者:课文作者
3.生字:凶、庙、威等13个字
4.词语:檀、盈、跪等9个词语
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5.内容:火烧云的特点、美丽和变化,作者对自然景象的赞美
作业设计
1.课后习题:完成课后练习题,巩固所学知识。
2.家庭作业:回家后,观察天空的变化,写一篇观察日记,记录自己的感
受。
课后反思
1.教学效果:学生对火烧云的特点有了深入的了解,能够正确、流利、有感
情地朗读课文,背诵课文。
2.改进措施:在今后的教学中,可以加入更多的生活实例,让学生更好地理
解课文内容。
3.学生反馈:学生对本节课的内容表现出浓厚的兴趣,积极参与课堂讨论和
活动。
4.家长反馈:家长对学生的学习效果表示满意,认为本节课的教学内容丰
富,教学方法生动有趣。
重点细节关注与详细补充
在上述教案中,教学重点与难点是需要重点关注的细节。教学重点与难点是教
学过程中的核心部分,它们直接关系到学生对课文内容的理解和掌握,以及教学目
标的实现。
教学重点
教学重点是学生在学习过程中必须掌握的基本知识和技能,是教学目标的具体
体现。对于《火烧云》这一课,教学重点包括:
1.生字的认读与书写:学生需要正确认读“檀、盈、跪”等9个生字,理解
其意思;同时,能够正确书写“凶、庙、威”等13个字。这些字词是理解课文的
基础,也是语文学习的基本要求。
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