第3课 哦，香雪-高一语文教案（统编版必修上册）.docx

第3课哦，香雪-高一语文教案（统编版必修上册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高一语文统编版必修上册的第3课《哦，香雪》。本课节选自铁凝的短篇小说《哦，香雪》，主要讲述了主人公香雪在上学的路上，为了追求心中的梦想，勇敢地与命运抗争的故事。通过香雪的形象，作者展示了我国改革开放初期农村女性的坚韧和拼搏精神。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了《背影》、《春》等文学作品，对文学作品的人物形象、情节发展、主题思想等有一定的了解。在此基础上，本节课将通过分析《哦，香雪》中香雪的形象，进一步引导学生深入理解小说的人物刻画方法、情节安排及其所蕴含的主题思想。同时，本节课还将结合学生的现实生活，让学生从香雪的故事中汲取拼搏向前的精神力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。通过学习《哦，香雪》，让学生感受香雪的坚韧和拼搏精神，培养学生的审美鉴赏能力；引导学生深入理解作品中所蕴含的我国改革开放初期农村女性的生活状态和文化背景，增强文化传承与理解能力；通过分析香雪的形象和故事，锻炼学生的批判性思维和创造性思维，提升思维发展与提升能力。同时，通过本节课的学习，培养学生积极向上的人生态度和勇于拼搏的精神品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文学习过程中，已经接触并学习了一定的文学作品，如《背影》、《春》等，他们对文学作品的人物形象、情节发展、主题思想等方面有一定的理解和掌握。此外，学生也接触过一些关于我国改革开放时期的历史背景和社会环境的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于文学作品，学生普遍具有一定的阅读兴趣，他们善于通过阅读理解人物情感和主题思想。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够主动思考和探讨文学作品中的深层含义。在学习风格上，大部分学生喜欢通过讨论和合作来学习，希望能够通过互动交流来提高自己的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《哦，香雪》这篇文学作品时，学生可能会遇到一些困难。首先，小说中的一些历史背景和社会环境可能与他们当前的生活环境有较大差异，理解起来可能有一定难度。其次，香雪这个人物形象的复杂性可能会让学生难以把握，他们可能难以理解香雪的内心世界和她的拼搏精神。此外，学生可能缺乏对小说情节深入分析和批判性思维的能力，需要老师在教学过程中进行引导和培养。

教学资源

1.软硬件资源：教室、多媒体设备、投影仪、音响设备、教学黑板、讲台、学生座位。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、教学资源库。

3.信息化资源：与《哦，香雪》相关的电子书籍、学术论文、网络文章、视频资料等。

4.教学手段：讲授法、提问法、讨论法、案例分析法、小组合作法、情景模拟法、角色扮演法等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是铁凝的短篇小说《哦，香雪》。在上课之前，请同学们回顾一下我们在初中阶段学习过的文学作品，思考一下文学作品是如何通过人物、情节和主题来展现作者的情感和思想的。接下来，我们将一起走进《哦，香雪》的世界，感受香雪的坚韧和拼搏精神。

2.自主学习

请同学们打开课本，通读全文，了解香雪的形象特点，并思考以下问题：（1）香雪为什么要在上学的路上拼搏？（2）香雪在面对困境时表现出了哪些品质？（3）作者通过香雪的形象想要传达给我们什么样的主题思想？

3.课堂讨论

同学们阅读完课文后，我们可以一起讨论一下香雪的形象特点。请同学们分成小组，每组选一个代表来分享你们小组的讨论成果。

4.分析与解读

在同学们分享了讨论成果之后，我们来分析一下香雪的形象特点。香雪是一个勇敢、坚韧、有梦想的女孩。她为了追求心中的梦想，不畏艰辛，勇敢地与命运抗争。在她身上，我们看到了我国改革开放初期农村女性的拼搏精神和坚韧品质。

5.主题探讨

6.课堂小结

同学们，通过学习《哦，香雪》，我们感受到了香雪的勇敢和拼搏精神，也深入理解了作品中所蕴含的改革开放时期农村女性的生活状态和文化背景。希望同学们能够从香雪的故事中汲取拼搏向前的精神力量，为实现自己的梦想而努力奋斗。

7.课后作业

请同学们结合自己的实际情况，思考一下如何将香雪的拼搏精神应用到自己的学习和生活中。下节课我们将分享彼此的感悟。

学生学习效果

1.理解能力：同学们通过自主学习和课堂讨论，对《哦，香雪》这篇课文的内容、人物形象、情节发展以及主题思想有了更深入的理解。他们能够分析香雪的形象特点，并从中感受到我国改革开放初期农村女性的生活状态和文化背景。

2.分析与解读能力：通过小组合作和课堂分享，同学们锻炼了自己的分析和解读能力。他们能够从香雪的故事中提炼出