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高中语文知识点大全-写景诗
写景诗
【考点讲解】
一、《课标》要求
根据诗歌的表现方式,从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个
角度欣赏作品,获得审美体验,认识作品的美学价值,发现作者独特
的艺术创造。
二、考查形式
多以选择或简答的形式考查。
三、知识讲解
(一)题材特征
内涵:或勾勒意境,或写景言志,或描写自然风光、农村景物以
及安逸恬淡的隐居生活。(二)鉴赏中常用语主要有:
1.思想内容方面,如热爱自然、向往自由、归(退)隐、闲适淡
泊、悠然自得……
2.表现手法方面,如借景抒情、白描、衬托(正衬、反衬)、对
比、寓情于景、情景交融、动静结合、虚实相生、移情于物、浓墨渲
染……
3.语言特点方面,如清新自然、质朴自然、清新洗练……
【规律总结】
一、鉴赏写景诗的注意点;
1.把握意象的特征和寓意,理解诗词的主题。一般而言,诗人构
建意象的方式主要有三种:一是撷取相似之“象”表意;二是用拟人
的手法塑造富有人格性情的意象;三是借助不变之“象”反照“意”。
诗人的主观情感往往通过一组或一两个精心选择的意象来体现。把握
意象是解读诗歌的一把钥匙,作题时能根据诗歌内容选择所描绘的意
象进行分析,同时对两首诗中的异同意象进行比较分析。
2.体味诗歌情景交融的意境,理解诗人的情感。自然景物一经诗
人摄入笔端,就必然带上诗人的感情色彩,为表达诗的特定情感服务。
意境鉴赏可分三步去答:一看写了哪些景物,找出景象、物象;二看
用了哪些技巧,展开联想、想象再现画面;三要点明景物所营造的氛
围特点,指明寄寓了作者怎样的思想感情。具体答题分为三个部分:
第一部分,考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这
里有两个要点,一是用自己的语言,切忌直接引用;二是要描摹出主
要的景物,不必每句、每个景物都写到,但要写到主要的景物,语言
力求优美。第二部分,应在描摹出图景后,用一句简练的话语概括这
些景物所营造的情境的氛围特点,或幽静,或萧瑟,或生机勃勃,或
孤寂凄清,或雄浑壮丽,或沉郁忧愁,或和谐
静谧,或开阔苍凉,或高远辽阔等等。第三部分,根据这首诗情
境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。
3.抓诗眼,领会诗人写景所表现的情感。写景诗,字里行间透出
的情感都是比较容易把握的,但一些表面上纯粹是写景的山水小诗,
就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世、当时的时代背景有
一定的了解(这在试题的注释中),即知人论诗,才可能准确地领会
诗人写景所表现出的情感。
4.分析诗歌的写作技巧和语言特色。写景诗写景的方法很多,鉴
赏时应注意写景的常见方法和技巧。要留意作者观察景物和描写景物
的角度,如高、低、俯、仰;要把握和分析描写景物的方法,如绘形、
绘色;要理解和说明描写景物的技巧,如动静结合、明暗对比等等。
此外,诗歌中传统的比兴手法,也值得注意。至于语言运用方面,既
要学会欣赏像盛唐诗人所描写的雄浑壮丽的景象,又要善于体会诗人
们细致入微的观察和描摹,通过不断地体味、剖析,从而领会诗人的
不同风格和技巧。
二、答题模式:
类型一:
这首诗营造了一种怎样的意境氛围?这首诗展现了一幅怎样的画
面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤(一):
1.描绘诗中展现的图景画面。(绘景)忠于原诗,抓住主要景物,
联想想象,用自己优美的语言再现画面。
2.概括景物所营造的氛围特点。(总景)一般用两个双音节词即
可,如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
3.分析作者的思想感情。(悟情)切忌空洞,要答具体。如光答
“表达了作者感伤的情怀”是不行的,应答出为什么而“感伤”
小结:意象图景--意境--情感
答题步骤(二)
1.概括景物营造的氛围特点。(时间+地点+特征)
一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、
萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等,注意要能准确地体现景物的特点
和情调。
常用术语:寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、
幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、
明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。2.描绘诗中展现的图
景画面。
3.分析作者表现的思想感情。
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