第三单元第3课　喜悦与收获——奖杯、奖牌设计 教案 人教版初中美术七年级下册.docx

第三单元第3课喜悦与收获——奖杯、奖牌设计教案人教版初中美术七年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是喜悦与收获——奖杯、奖牌设计。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了美术基本知识和技能，如线条、形状、色彩等，通过对这些已有知识的运用，学生能够更好地理解奖杯、奖牌设计的原理和方法。

本节课的教学目标是让学生了解奖杯、奖牌设计的基本原则和方法，通过实际操作，培养学生的创新意识和设计能力。学生将通过观察、分析、设计、制作等环节，掌握奖杯、奖牌的设计要领，并能够运用所学知识进行创作。

教学内容主要包括：1.奖杯、奖牌的设计原则，如对称、平衡、对比等；2.奖杯、奖牌的设计元素，如图案、文字、形状等；3.奖杯、奖牌的制作方法，如绘画、雕刻、拼接等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.审美鉴赏能力：通过观察、分析不同风格的奖杯、奖牌设计，培养学生对美的感知和鉴赏能力，提高他们的审美水平。2.创新设计能力：引导学生运用所学知识进行奖杯、奖牌的设计创作，培养学生的创新思维和设计能力。3.团队协作能力：在制作过程中，鼓励学生相互合作、交流，培养他们的团队协作能力和沟通能力。4.文化传承意识：通过学习奖杯、奖牌的设计，使学生了解我国传统文化和相关技艺，增强他们的文化传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的美术知识和技能，如线条、形状、色彩等。他们可能还接触过一些设计原理，如对称、平衡、对比等。此外，学生可能还有一定的手工制作经验，如绘画、雕刻、拼接等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于创意设计和手工制作通常表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，一部分学生可能更倾向于独立思考和创作，而另一部分学生可能更愿意与同伴合作完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在设计奖杯、奖牌的过程中，学生可能会遇到设计灵感不足、构图不平衡、色彩搭配不协调等问题。此外，他们在实际操作过程中可能会遇到制作技巧上的困难，如雕刻、拼接等。对于那些缺乏自信的学生，他们可能害怕失败，不愿意尝试新的设计思路和方法。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解奖杯、奖牌设计的基本原则和方法，为学生提供理论知识框架。

（2）示范法：教师展示优秀的设计作品，分析设计思路，引导学生学习借鉴。

（3）实践法：学生通过实际操作，进行奖杯、奖牌的设计与制作，提高动手能力和创新能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影仪展示设计作品，让学生更直观地感受不同风格的设计。

（2）网络资源：搜索相关的设计素材和案例，丰富学生的设计灵感。

（3）手工材料：提供各种绘画、雕刻、拼接等材料，让学生在实际操作中掌握制作技巧。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对奖杯、奖牌设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道奖杯、奖牌是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于奖杯、奖牌的图片或视频片段，让学生初步感受奖杯、奖牌的魅力或特点。

简短介绍奖杯、奖牌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.奖杯、奖牌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解奖杯、奖牌的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解奖杯、奖牌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍奖杯、奖牌的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.奖杯、奖牌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解奖杯、奖牌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的奖杯、奖牌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解奖杯、奖牌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用奖杯、奖牌设计解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与奖杯、奖牌设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对奖杯、奖牌设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调奖杯、奖牌设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括奖