- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第二节氮及其化合物第4课时(精品教学设计)2023-2024学年高一化学下学期同步教学课堂(人教版2019必修第二册)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第二节氮及其化合物第4课时(精品教学设计)2023-2024学年高一化学下学期同步教学课堂(人教版2019必修第二册)
课程基本信息
1.课程名称:氮及其化合物
2.教学年级和班级:2023-2024学年高一(1)班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时
本节课将围绕人教版2019必修第二册高中化学教材中“氮及其化合物”章节进行讲解,重点介绍氮元素在自然界和工业中的应用,以及氮的氧化物的性质和用途。通过本节课的学习,使学生掌握氮及其化合物的相关基础知识,提高学生的实践应用能力。
核心素养目标
1.提升学生的宏观辨识与微观探析能力,通过观察氮及其化合物的物理和化学性质,理解其在不同条件下的转化过程。
2.培养学生的变化观念与平衡思想,理解氮化合物在环境中的循环作用及其对生态平衡的影响。
3.强化学生的科学探究与创新意识,通过实验探究氮的氧化物的生成和性质,鼓励学生提出假设并设计实验验证。
4.增强学生的科学态度与社会责任,了解氮及其化合物在生产和生活中的重要作用,以及合理使用化肥和防止氮污染的环境意识。
学情分析
本节课面对的是高一学生,他们已经具备了一定的化学基础知识,掌握了基本的化学实验技能,能够理解元素周期表的基本概念,对化学物质的性质和变化有初步的认识。在知识层面,学生已经学习了一些非金属元素及其化合物的性质,对氮元素有一定的了解,但对其化合物的性质和氮循环等复杂概念可能还比较陌生。
在能力方面,学生的观察能力和实验操作能力已有一定基础,但分析和解决问题的能力还需加强。他们可能习惯于记忆知识点,而非通过理解和探究来学习,因此在培养他们的科学思维和探究能力上存在挑战。
学生的行为习惯方面,由于刚进入高中阶段,自主学习能力尚在培养中,可能存在学习依赖性强、课堂参与度不高的情况。此外,部分学生对化学学科的兴趣可能不足,需要通过有趣的实验和生动的案例来激发他们的学习热情。
对于本课程的学习,学生的基础知识、学习习惯和兴趣将对他们的学习效果产生直接影响。因此,在教学过程中,需要注重引导学生主动参与,激发学习兴趣,并通过实验和实例帮助学生构建知识体系,提高他们的学习效果。
教学方法与手段
1.教学方法:
-讲授法:讲解氮及其化合物的性质、用途和氮循环等理论知识。
-实验法:通过演示实验,让学生直观观察氮及其化合物的反应现象。
-讨论法:组织学生就氮的氧化物的环境问题进行小组讨论,培养学生的合作和批判性思维。
2.教学手段:
-多媒体设备:使用PPT展示氮的化合物结构模型和反应机理。
-教学软件:利用化学教育软件模拟氮化合物反应过程,增强学生的互动体验。
-网络资源:提供相关在线资源,拓展学生的知识视野,支持学生的自主学习。
教学过程
1.导入新课
-(老师)同学们,大家好!上一节课我们学习了氮元素的基本性质,今天我们将深入探讨氮及其化合物的内容。请大家回想一下,氮元素在自然界中有什么重要作用?
-(学生)氮元素是构成蛋白质的重要元素,参与生物体的生长和发育。
-(老师)很好!那么,氮在自然界中是如何循环的呢?这就是我们今天要学习的内容。
2.知识讲解
-(老师)首先,我们来看氮的氧化物。请大家打开课本第88页,我们一起来学习氮的氧化物的性质和用途。氮的氧化物有哪些?它们分别具有什么性质?
-(学生)氮的氧化物包括一氧化氮(NO)、二氧化氮(NO2)等,一氧化氮是无色气体,具有还原性,而二氧化氮是红棕色气体,具有氧化性。
-(老师)正确。接下来,我们讨论一下氮的氧化物在环境中的角色。请大家结合课本内容,思考氮的氧化物对环境有哪些影响?
-(学生)氮的氧化物可以导致酸雨,影响土壤和水体的酸碱度,对生态系统产生不利影响。
-(老师)非常好。那么,我们应该如何减少氮的氧化物对环境的影响呢?请大家展开讨论。
-(学生讨论,老师总结)
3.实验演示与探究
-(老师)现在,我们来做一个实验,观察氮的氧化物的生成和性质。请大家看实验步骤和注意事项,然后分组进行实验。
-(学生分组实验,老师巡回指导)
-(老师)好,哪一组愿意分享一下你们的实验结果?
-(学生分享实验结果,老师点评并总结)
4.知识深化与应用
-(老师)了解了氮的氧化物的性质后,我们来探讨一下氮的化合物在工业和农业中的应用。请大家结合课本内容,思考氮肥的作用和合理使用方法。
-(学生)氮肥能提供植物生长所需的氮元素,促进植物的生长和发育。合理使用氮肥可以提高农作
您可能关注的文档
- Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docx
- Unit1 Section A Grammar Focus-3c教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx
- 第7课小瓢虫找妈妈(教案)教学设计小学信息技术粤教版.docx
- 5.2 产业转移——以东亚为例 教案 (3).docx
- 2024-2025学年小学生校园足球推广教学设计案例分析.docx
- 人美版三年级 美术上册第8课身边的设计艺术 教学设计.docx
- 11.2 五代史伶官传序 教学设计.docx
- 人美版高中美术必修《美术鉴赏》 第九课 形神兼备 迁想妙得--中国古代绘画撷英(教案).docx
- 第六章 3 第1课时 基本事实1、2、32023-2024学年新教材高一数学必修第二册 同步课堂高效讲义配套教学设计(北师大版2019).docx
- 教科版高中信息技术必修一(新教材)教学设计:4.3非数值计算.docx
- 专题01 内能(10大题型)(教师版) 备战2024-2025学年九年级物理上学期期中真题分类汇编(人教版).pdf
- 第1.1节 质点 物理模型(教师版) 2024-2025学年高一物理同步学与练(沪科版2020上海必修第一册).pdf
- 知识清单 综合实验题型探究(新高考专用)(学生版)--新高考化学知识清单.pdf
- 专题01 反应热 热化学方程式(教师版) 备战2024-2025学年高二化学上学期期中真题分类汇编(新高考通用).pdf
- 专题02 化学实验基本操作(学生版) 备战2024-2025学年九年级化学上学期期中真题分类汇编(安徽专用).pdf
- 专题01 图像题(学生版) 备战2024-2025学年九年级化学上学期期中真题分类汇编(安徽专用).pdf
- 专题08 热效率、欧姆定律计算题专项训练(10大题型)(教师版) 备战2024-2025学年九年级物理上学期期中真题分类汇编(人教版).pdf
- 专题07 书面表达(北京专用)(教师版) 备战2024-2025学年九年级英语上学期期中真题分类汇编(北京专用).pdf
- 易错04导数及其应用 (2个易错点错因分析与分类讲解+8个易错核心题型强化训练)(学生版) 2025年高考数学大一轮复习核心题型讲与练+易错重难点专项突破(新高考版).pdf
- 第2.3节 匀变速直线运动的规律(4):图象(学生版) 2024-2025学年高一物理同步学与练(沪科版2020上海必修第一册).pdf
文档评论(0)