江苏省泰州实验中学教案：2.5《 细胞中的无机物》教案（新人教必修1）生物学.docx

江苏省泰州实验中学教案：2.5《细胞中的无机物》教案（新人教必修1）生物学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省泰州实验中学教案：2.5《细胞中的无机物》教案（新人教必修1）生物学

教学内容

教材：人教版高中生物学必修1《分子与细胞》

章节：第二章第5节《细胞中的无机物》

内容：

1.细胞中常见的无机物种类及其作用。

2.无机盐在细胞中的存在形式和功能。

3.水在细胞中的含量、存在形式及其生理功能。

4.细胞中无机物的平衡与调节。

重点：

1.细胞中常见的无机物种类及其作用。

2.水在细胞中的含量、存在形式及其生理功能。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验和观察，让学生能够发现并理解细胞中无机物的种类和功能，培养其科学探究能力和实践操作能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析和归纳等方法，理解无机盐和水的生理功能，发展学生的科学思维能力。

3.生命观念：通过学习细胞中无机物的知识，使学生能够形成正确的生命观念，认识到无机物在维持生命活动中的重要作用。

4.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，形成严谨的科学态度和科学伦理观念。

学情分析

本节课的授课对象为江苏省泰州实验中学高中一年级学生。他们在知识方面，已经完成了初中阶段的生物学学习，对生物学的基本概念和原理有了初步的了解，但对于细胞中无机物的具体内容和生理功能可能较为陌生。在能力方面，学生具备一定的观察能力和实验操作能力，但需要进一步培养他们的科学思维和分析问题的能力。

学生在素质方面，具有较好的学习习惯和合作精神，能够积极参与课堂讨论和小组活动。然而，部分学生在学习过程中可能存在被动学习、依赖性强的问题，需要通过引导激发他们的学习兴趣和主动性。

在行为习惯方面，学生普遍能够遵守课堂纪律，但部分学生在课堂上可能过于拘谨，不敢于表达自己的观点。此外，学生对于新知识的学习可能存在一定的焦虑情绪，需要教师在教学过程中给予关注和引导。

总体来说，学生对于本节课的学习具有一定的知识基础，但在能力、素质和行为习惯方面还有待提高。教师需结合学生的实际情况，采用适当的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，促进其全面发展。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、实验器材（如显微镜、滴定板等）。

2.软件资源：生物学教学软件、PPT课件、实验操作视频。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：数字化教材、在线测试系统、教育云资源。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、学生实验。

教学过程

1.导入新课

-师：同学们，上一节课我们学习了细胞中的有机物，那么细胞中除了有机物，还有哪些物质呢？它们在细胞中又起着怎样的作用呢？今天我们就来学习第二章第五节《细胞中的无机物》。

2.学习细胞中常见的无机物种类及其作用

-师：请同学们翻到教材第38页，我们一起来看一下细胞中常见的无机物有哪些。首先，我们来看无机盐。无机盐在细胞中的存在形式主要是离子形式。请同学们阅读教材，找出无机盐的一些具体例子。

-（学生阅读教材，回答问题）

-师：很好，同学们找到了钠、钾、钙、镁等无机盐。这些无机盐在细胞中有什么作用呢？请同学们思考一下，并尝试举例说明。

-（学生思考、回答问题）

-师：同学们的回答很准确。无机盐在细胞中起到了维持生命活动的作用，如调节细胞内外渗透压、维持酸碱平衡等。

3.学习无机盐在细胞中的存在形式和功能

-师：接下来，我们来看无机盐在细胞中的存在形式和功能。请同学们阅读教材第39页的相关内容，了解无机盐的具体存在形式和功能。

-（学生阅读教材，回答问题）

-师：同学们，无机盐以离子形式存在，它们在细胞中参与了多种生理功能。比如，钙离子在肌肉收缩中起到关键作用，钾离子在神经传导中发挥重要作用。这些功能对于维持细胞正常生命活动至关重要。

4.学习水在细胞中的含量、存在形式及其生理功能

-师：现在，我们来学习水在细胞中的含量、存在形式及其生理功能。请同学们翻到教材第40页，阅读相关内容。

-（学生阅读教材，回答问题）

-师：水在细胞中的含量非常高，大约占细胞鲜重的70%-90%。水在细胞中以自由水和结合水的形式存在。自由水可以自由流动，参与细胞内的化学反应和物质的运输。结合水则与细胞内的其他物质结合，形成细胞的结构成分。水对于维持细胞的生命活动具有非常重要的作用。

5.学习细胞中无机物的平衡与调节

-师：最后，我们来看细胞中无机物的平衡与调节。请同学们阅读教材第41页的相关内容，了解细胞中无机物的平衡与调节机制。

-（学生阅读教材，回答问题）

-师：同学们，细胞中无机物的平衡与调节是通过多种机制实现的。例如，细胞膜上的离子泵可以调节细胞内外离子的浓度，