第15课 列强入侵与中国人民的反抗斗争 教学设计2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册.docx

第15课列强入侵与中国人民的反抗斗争教学设计2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第15课《列强入侵与中国人民的反抗斗争》，内容涵盖了中国历史全一册中关于列强入侵及中国人民反抗斗争的相关史实。具体包括：

1.鸦片战争：英国对中国发动的侵略战争，以及签订《南京条约》的过程和影响。

2.第二次鸦片战争：英法联军对中国发动的侵略战争，以及签订《天津条约》和《北京条约》的过程和影响。

3.甲午中日战争：日本对中国发动的侵略战争，以及签订《马关条约》的过程和影响。

4.八国联军侵华战争：八国联军对中国发动的侵略战争，以及签订《辛丑条约》的过程和影响。

5.中国人民的反抗斗争：包括林则徐领导的禁烟运动、太平军抗击洋枪队、左宗棠收复新疆、邓世昌黄海海战等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的历史背景，对古代史和近代史有一定的了解。在此基础上，本节课通过讲述列强入侵和中国人民反抗斗争的历史事件，帮助学生进一步认识中国的近代史，理解中国从封建社会沦为半殖民地半封建社会的过程，以及中国人民为了民族独立和国家富强所进行的艰苦斗争。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕历史学科的核心素养进行设计，包括：

1.时空观念：通过学习本节课的内容，学生能够建立起鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等历史事件的时间线，以及这些事件在中国历史中的时空背景。

2.史料实证：学生通过对课本提供的史料的学习和分析，能够理解史料的价值和作用，提高对历史史料的实证能力。

3.历史解释：通过学习本节课的内容，学生能够对列强入侵与中国人民反抗斗争的历史事件进行解释和分析，提高历史解释能力。

4.历史思维：通过学习本节课的内容，学生能够运用比较、分析、综合等历史思维方法，对历史事件进行深入的思考和理解。

5.家国情怀：通过学习本节课的内容，学生能够理解中国人民反抗外来侵略的艰辛历程，培养对国家富强和民族独立的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了中国的古代史和近现代史的基本知识，对中国的历史发展脉络有一定的了解。此外，学生还掌握了历史学科的基本研究方法和思维方式，如比较、分析、综合等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对中国的历史事件和人物普遍感兴趣，尤其是那些与民族独立和国家富强相关的历史事件。在学习能力方面，学生具备一定的史料分析和历史解释能力，能够理解和分析历史事件。在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析和讨论来学习历史，喜欢互动和参与式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解列强入侵与中国人民反抗斗争的历史事件时，学生可能会遇到一些困难和挑战，如对某些历史事件的背景和原因理解不深，对某些专业术语和概念不熟悉，以及对于历史史料的价值和作用理解不够等。此外，学生在理解历史事件的时间线和时空背景方面也可能会遇到一些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授列强入侵与中国人民反抗斗争的历史事件和相关知识，帮助学生建立时空观念和历史解释能力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对历史事件的理解和看法，培养学生的史料实证和历史思维能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史事件案例，让学生深入了解事件的发生背景、过程和影响，提高学生的历史解释能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示历史事件的情景和背景，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用历史教学软件，进行互动式的学习活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息素养和自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《列强入侵与中国人民反抗斗争》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是列强入侵吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于列强入侵的图片或视频片段，让学生初步感受历史事件的魅力或特点。

简短介绍列强入侵的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解列强入侵的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解列强入侵的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍列强入侵的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解列强入侵的特性和重要性。

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