7.5植物生命活动的调节（第1课时 植物对光的反应） 教学设计 -2023—2024学年华东师大版科学八年级下册.docx

7.5植物生命活动的调节（第1课时植物对光的反应）教学设计-2023—2024学年华东师大版科学八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：植物生命活动的调节（第1课时植物向光性）

2.教学年级和班级：2023—2024学年华东师大版科学八年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕植物对光的反应展开，通过观察和分析植物向光性的现象，引导学生了解光在植物生长过程中的重要作用，以及植物是如何通过调节生长方向来适应环境。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生的科学素养和实验操作能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察植物向光性实验，培养学生的观察能力、实验设计能力和数据分析能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、归纳、推理等方法，理解植物向光性的生理机制。

3.科学态度：培养学生对科学研究的严谨态度，激发学生对植物生命现象的好奇心和探究欲望。

4.科学责任：教育学生关注环境保护，理解科学研究与人类生存环境的关系，树立可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-植物向光性的概念：让学生理解植物向光性是指植物在光的照射下，生长方向发生改变的现象。

-实验方法与步骤：详细讲解如何进行植物向光性实验，包括实验材料的准备、实验操作步骤以及观察记录方法。

-植物生长激素的作用：强调生长激素在植物向光性中的作用，如生长素在背光侧和向光侧的分布差异。

2.教学难点：

-植物向光性的机制：解释植物是如何感知光的方向并产生向光性反应的生理机制，例如，光刺激导致生长素在细胞中的不对称分布，进而引起细胞伸长不均匀。

-实验现象的观察与分析：学生可能难以准确观察和记录实验中植物生长方向的变化，需要指导学生如何细致观察并记录数据，如使用尺子精确测量植物的生长角度。

-生长激素的运输与分布：学生可能难以理解生长激素如何在植物体内运输和分布，需要通过图示和实例来解释生长激素的极性运输和细胞极性生长的概念。

-实验结果与理论的结合：学生可能难以将实验结果与理论联系起来，需要通过实例分析，如通过比较不同条件下植物的生长情况，让学生理解生长素浓度与植物生长的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《华东师大版科学八年级下册》教材。

2.辅助材料：准备植物向光性实验的图片、生长激素作用机制的动画视频、相关图表等。

3.实验器材：准备实验所需的植物幼苗、培养皿、光照设备、生长激素溶液、直尺、记录表等。

4.教室布置：设置实验操作台，划分实验小组区域，确保实验安全有序进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括植物向光性的基本概念、生长激素的作用等，并明确预习目标为理解植物向光性的基本原理。

-设计预习问题：设计问题如“植物是如何感知光的方向的？”和“生长激素在植物向光性中扮演什么角色？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，记录关键信息。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习效果的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物向光性实验视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解植物向光性的原理和生长激素的作用，结合实验数据进行分析。

-组织课堂活动：设计实验模拟活动，让学生分组模拟植物向光性实验，观察并记录结果。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生分组进行实验模拟，记录观察结果。

-提问与讨论：学生对实验现象提出疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解植物向光性原理，帮助学生理解。

-实践活动法：通过模拟实验，让学生在实践中学习。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与植物向光性相关的作业，如设计实验方案。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，设计实验方案，巩固学习效果。

-拓展学习：利用提供的资源，