观察水中微小的生物 教科版六年级（上册）科学教学设计.docx

观察水中微小的生物教科版六年级（上册）科学教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

观察水中微小的生物教科版六年级（上册）科学教学设计

教学内容

本节课的教学内容来自于教科版六年级（上册）科学课本，主要涉及“生物与环境”这一单元，具体章节为“观察水中微小的生物”。本章节内容主要包括以下几个部分：

1.微小生物的定义与分类：介绍微小生物的基本特征，如体积小、结构简单等，并对微小生物进行分类，如原生动物、微生物等。

2.水中微小生物的生存环境：讲解水中微小生物的生活习性，包括它们在水中的分布、食物来源以及生存所需的环境条件等。

3.观察水中微小生物的方法：介绍使用显微镜观察水中微小生物的基本操作方法，以及如何观察并记录微小生物的形态特征和生活习性。

4.水中微小生物与人类生活的关系：分析水中微小生物在生态系统中的作用，以及它们与人类生活的联系，如食物链、水质保护等。

5.保护水中微小生物及其生存环境：强调保护水中微小生物及其生存环境的重要性，引导学生们关爱自然，提高环保意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察水中微小生物的活动，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力，使他们能够运用科学方法探究微小生物的生存环境和生活习性。

2.科学思维能力：通过分析水中微小生物的特征和分类，培养学生运用科学思维方式进行分析和判断，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

3.科学态度与价值观：通过学习水中微小生物与人类生活的关系，培养学生的环保意识和社会责任感，使他们能够关注自然环境，积极参与保护行动。

4.科学交流与合作能力：在观察和实验过程中，鼓励学生与他人合作、交流想法和成果，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）微小生物的分类及特征：学生需要掌握原生动物、微生物等水中微小生物的基本特征和分类。

（2）水中微小生物的生存环境：学生需要了解水中微小生物的生活习性，包括在水中的分布、食物来源以及生存所需的环境条件等。

（3）观察水中微小生物的方法：学生需要学会使用显微镜观察水中微小生物，并能够记录它们的形态特征和生活习性。

（4）水中微小生物与人类生活的关系：学生需要认识到水中微小生物在生态系统中的作用，以及它们与人类生活的联系。

2.教学难点：

（1）微小生物的观察与识别：由于微小生物体积小、结构简单，学生可能难以观察到它们的细节特征，因此需要教师指导学生正确的观察方法和技巧。

（2）水中微小生物生存环境的理解：学生可能对水中微小生物的生存环境及其重要性缺乏直观感受，需要教师通过实例讲解和实验演示帮助他们理解。

（3）保护水中微小生物及其生存环境的意识：学生可能对环保意识重视不够，需要教师通过启发式教学和实际案例，引导学生关注生态保护。

（4）实验操作技能的培养：学生在实验操作过程中可能存在技巧不足的问题，需要教师耐心指导，确保实验结果的准确性和安全性。

教学资源

1.软硬件资源：

-显微镜和显微镜台

-载玻片、盖玻片

-水族箱或水样采集设备

-放大镜

-实验记录表格

2.课程平台：

-科学教学课件

-实验指导手册

3.信息化资源：

-水中微小生物的图片和视频资料

-在线科学教育资源库

4.教学手段：

-小组讨论

-实验操作

-观察记录

-互动提问

5.其他资源：

-环境保护宣传材料

-学生科学日记本

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水中微小生物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水中有哪些微小的生物吗？它们与我们的生活和环境有什么关系？”

展示一些关于水中微小生物的图片或视频片段，让学生初步感受这些生物的魅力或特点。

简短介绍水中微小生物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水中微小生物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水中微小生物的基本概念、分类和生存环境。

过程：

讲解水中微小生物的定义，包括其主要分类，如原生动物、微生物等。

详细介绍水中微小生物的生存环境，包括在水中的分布、食物来源以及生存所需的环境条件，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水中微小生物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水中微小生物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的水中微小生物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水中微小生物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水中微小生物解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论水中微小生物的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法