2024-2025学年小学生风筝放飞教学设计实施.docx

2024-2025学年小学生风筝放飞教学设计实施

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计依据2024-2025学年小学生科学教材中关于物理学的相关内容，以风筝放飞为主题，通过实践活动让学生理解流体力学、力学和简单物理学原理。课程内容涵盖风筝的制作、放飞技巧以及风的力量等，旨在培养学生的动手能力、观察力和探究精神。通过本节课的学习，学生将能够了解风筝的基本结构，掌握风筝放飞的基本技巧，并理解风力对物体运动的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养，通过实践活动，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高问题解决能力。具体目标包括：

1.培养学生的观察力：通过观察风筝放飞的过程，让学生学会观察并理解风力、放飞技巧对风筝飞行状态的影响。

2.培养学生的动手能力：学生亲自动手制作风筝，提高动手实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识。

3.培养学生的科学思维：通过探究风的力量，使学生能够运用科学知识解释生活中的现象，培养学生的科学思维习惯。

4.培养学生的沟通与合作能力：在放飞风筝的过程中，学生需要与同伴沟通交流，共同解决问题，提高沟通协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：风筝的制作原理。学生需要理解风筝的基本结构，包括稳定性、升力和阻力等物理概念，并能够将这些理论知识应用到风筝的制作过程中。

重点二：风筝放飞技巧。学生需要掌握正确的放飞方法，包括选择合适的地点和时间、控制风筝的角度和飞行方向等，以保证风筝能够顺利放飞和飞行。

重点三：风力对风筝的影响。学生需要通过实验和观察，理解风力的大小、方向和稳定性对风筝飞行状态的影响，并能够解释相关现象。

2.教学难点：

难点一：风筝的制作。学生需要掌握风筝的制作技巧，包括选择合适的材料、剪裁和绑扎等，这对于学生的动手能力和创造力提出了较高的要求。

难点二：放飞技巧的掌握。学生需要通过实践，掌握正确的放飞方法和技巧，这对于学生的观察力、协调能力和问题解决能力是一次较大的挑战。

难点三：风力因素的理解。学生需要理解并解释风力对风筝飞行的影响，这涉及到较为复杂的物理概念和现象，学生需要具有较强的科学思维和逻辑推理能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有风筝放飞教学设计实施的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解风筝的制作和放飞原理。

3.实验器材：准备风筝制作所需的材料，如纸张、竹条、胶带等，以及风筝放飞时需要用到的线、风向计等器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便学生能够亲自动手制作和放飞风筝。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行小组讨论和实验操作，促进学生的互动和合作学习。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是风筝放飞。首先，我们来欣赏一下风筝飞行的美丽画面，感受一下风筝的魅力。接下来，老师提问：你们对风筝有什么了解呢？风筝是由哪些部分组成的？风筝飞行靠的是什么力量？

2.探究风筝的制作原理（15分钟）

现在，请同学们打开教材，我们要一起探究风筝的制作原理。首先，请同学们阅读教材中关于风筝结构的部分，然后结合我们之前学过的物理知识，思考一下风筝为什么能够飞行。接下来，老师会给大家讲解风筝的制作原理，并演示如何制作一个简单的风筝。

3.制作风筝（20分钟）

同学们，现在我们要亲自动手制作风筝了。请按照老师刚才讲解的步骤，选择合适的材料，动手制作一个属于你们自己的风筝。在制作过程中，请注意安全，避免割伤手指。制作完成后，我们一起来检查一下风筝是否符合要求。

4.放飞风筝（15分钟）

5.总结与反思（5分钟）

同学们，通过今天的风筝放飞活动，我们不仅学到了风筝的制作原理和放飞技巧，还体会到了风力对物体运动的影响。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，不断提高自己的科学素养。最后，老师提问：你们觉得今天的学习有哪些收获？还有哪些地方需要改进？

6.作业布置（5分钟）

同学们，请课后观察一下生活中的风筝，记录下它们的形状、颜色和飞行特点，下节课和大家分享。同时，请结合我们今天学到的知识，思考一下如何设计一个更完美的风筝，并简要阐述你的设计思路。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《风筝与中国文化》：介绍风筝在中国传统文化中的地位和作用，以及风筝制作的历史演变。

《风力与飞行》：详细解释风力对飞行物体的影响，包括风筝、飞机等，帮助学生深入理解风力原理。

《风筝DIY指南》：提供多种风筝制作方法，让学生尝试制作不同类型的风筝，激发创新精神和动手能力。

2.拓展建议：

阅读《风筝