第一单元第三课《搜索网络信息》教学设计　 2023—2024学年初中信息技术七年级上册.docx

第一单元第三课《搜索网络信息》教学设计2023—2024学年初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《搜索网络信息》是2023—2024学年初中信息技术七年级上册第一单元第三课的内容。本节课主要教授学生如何运用网络搜索引擎进行有效信息检索，包括以下内容：

1.网络搜索引擎的种类及特点。

2.搜索引擎的基本使用方法。

3.搜索关键词的选取和组合技巧。

4.网络信息的筛选与评价。

5.网络信息搜索的实践操作。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养和问题解决能力。学生将学会运用合适的搜索引擎和搜索策略，高效地获取网络信息，提高信息检索能力，培养信息素养。同时，通过筛选、评价网络信息，学生将提升批判性思维和决策能力，增强问题解决素养。此外，本节课还旨在培养学生合作交流意识，通过小组讨论和实践操作，提升团队协作和信息共享的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.网络搜索引擎的使用方法和搜索技巧。

2.网络信息的筛选与评价标准。

难点：

1.搜索关键词的准确选取和组合。

2.网络信息真实性的判断。

解决办法：

1.通过案例演示和互动讨论，引导学生理解搜索引擎的工作原理和搜索技巧，如使用布尔逻辑、限定搜索范围等。

2.设计模拟搜索任务，让学生在实践操作中学习如何选取和组合关键词。

3.采用实例分析，教授学生如何从信息来源、作者背景、发布时间等方面判断网络信息的真实性和可靠性。

4.通过小组合作，让学生互相分享搜索经验和筛选方法，促进知识内化和能力提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍搜索引擎的使用方法和搜索技巧。

2.案例分析法，通过具体搜索案例让学生理解搜索策略的应用。

3.实践操作法，学生在教师指导下进行实际搜索操作，巩固所学知识。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示搜索引擎界面和搜索结果，增强直观性。

2.利用教学软件，模拟网络搜索环境，提供实时反馈和指导。

3.利用网络资源，提供丰富的搜索练习素材，拓展学生实践空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络信息搜索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道搜索引擎是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些网络搜索的图片或视频片段，让学生初步感受网络信息搜索的便捷性。

简短介绍搜索引擎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络信息搜索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络信息搜索的基本概念、搜索引擎的种类和原理。

过程：

讲解网络信息搜索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍搜索引擎的种类、功能和原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络信息搜索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络信息搜索的技巧和方法。

过程：

选择几个典型的网络信息搜索案例进行分析。

详细介绍每个案例的搜索策略、技巧和结果，让学生全面了解网络信息搜索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络信息搜索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络信息搜索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络信息搜索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络信息搜索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络信息搜索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络信息搜索的基本概念、搜索引擎的种类、案例分析等。

强调网络信息搜索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络信息搜索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络信息搜索的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络信息检索技巧与应用》

-《搜索引擎使用指南》

-《网络信息的真实性判断与评估》

-《数字时代的知识管理与信息素养》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试使用不同的搜索引擎，比较它们在搜索结果上的差异。

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