2024年新北师大版七年级上册生物全册课件.pptx

新北师大版生物七年级上册

全册教学课件;第一单元

认识生命;第1章生命的世界

第1节形形色色的生物;通过本章的学习，你应该能够:

1.描述生物的多样性;

2.区别生物与非生物，说明生物的特征;

3.举例说明生物与环境之间的相互关系。;1;一、生物多样性——物种多样性;真菌;幽门螺旋

杆菌;病毒;思考：1.物种多样性的重要原因？

2.生物多样性的本质？;;一、生物多样性——物种多样性;;思考：物种多样性的重要原因？生物多样性的本质？;一、生物多样性——生态系统多样性;一、生物多样性——生态系统多样性;思考：最大的生态系统是什么？;;回顾：生物的定义？;生物遇到外界刺激时能够做出的规律性反应，叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特征，它能够使生物“趋利避害”。

;二、生物的特征——生长;一头小象可以长成大象;二、生物的特征——繁殖;植物光合作用制造“食物”;课堂小结;1.下列哪项不属于生物的多样性（）

A.物种多样性B.基因多样性

C.生态系统多样性D.细胞多样性;3.下列关于生物圈的叙述中，哪项不正确（）

A.生物圈包括大气圈的底部、水圈的全部，岩石圈的上部

B.地球上适合生物生存的地方就是生物圈

C.生物圈是地球上如同一张纸薄的土壤层

D.生物圈是所有生物的家;5.下列不属于生态系统的是（）

A.一片农田B.一块草地

C.生物圈D.一条河中所有的鱼;7.生物种类多样性的实质是（）

A.物种多样性B.基因多样性

C.生态系统多样性D.个体多样性;一株幼苗可以长成一棵大树。

蜻蜓点水。

人体排出汗液。

向日葵的花盘随着太阳转。

会走路的机器人。

斑马发现危险后迅速奔逃。

爸爸个子高，儿子个子也高。

;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第一单元

认识生命;第1章生命的世界

第2节生物与环境的相互影响;生物的生存条件和生存空间统称为环境。生物的生存离不开环境，要受到环境的影响。生物适应环境，也能影响和改变环境。;环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因??区分为非生物因素和生物因素。

非生物因素非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。或许你能列举出许多实例，来说明非生物因素对生物的形态、生理和分布产生的影响。下面我们通过实验来探究非生物因素对生物的影响。;在潮湿而又温暖的季节，食品如果保存

不当，表面很快会生长出白色的霉菌，这些

露菌不久又会变成绿色或黄色或黑色等各种

颜色。下面我们通过一组实验来观察霉菌在

不同环境中的生长情况。;1.观察在不同温度和湿度条件下霉菌的生长状况;

2.探究温度、湿度等非生物因素对霉菌生长的影响。;1.取新鲜的面包片，切成边长约为2cm的小块若干，在空气中暴露20~30min。

2.取3只培养皿，标记为①、②、③，分别放入两个小面包块。3.将装有面包的培养皿①放在烘箱中烘烤2min，晾凉后盖上盖子，在室温下放置4~5d;2)号培养皿加盖后放在冰箱保鲜室内(温度设置为4℃)，放置4~5d;③号培养皿加盖后不作任何处理，在室温下放置4~5d。;4.每天观察各培养皿中面包表面是否有霉菌出现以及霉菌的生长状况，把观察到的现象记录在下表中。;1.实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30min?

2.湿度对霖菌的生长有什么影响?

3.温度对霖菌的生长有什么影响?;像霉菌一样，其他生物的生活也受水分、温度、空气等非生物因素的影响。此外，自然界中还有其他一些非生物因素也会影响生物，如光照可以使花儿在不同的季节和时间绽放，也可使动物的习性受到影响;土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的色彩;受温度、风力等条件的影响，山顶和山脚的植物形态差别很大。;生物因素生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响。;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;植物的叶片能够散失水分，进而可以影响周围环境的空气温度和湿度。不同植被对周围环境的影响有无差异呢?;活动;活动;活动;活动;讲授新课;讲授新课;讲授新课;小资料;课外阅读;课外阅读;思考与练习;思考与练习;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;第一单元

认识生命;第2章探索生命

第1节生物学是探索生命的科学;通过本章的学习，你应该能够:

1.列举生物学研究的对象和研究意义;

2.说出实验法研究的一般步骤;