（人教版2024）生物七上2.2.2 脊椎动物（一）鱼 课件（新教材）.pptx

第二章动物的类群第二单元多种多样的生物第二节脊椎动物

通过观察、分析，概述无脊椎动物与脊椎动物的区别。01通过观察鱼的形态、结构和运动，理解鱼适于水生生活的结构与功能观。02关注渔业资源，认同保护水域、合理利用渔业资源的重要性。03学习目标

新旧教材变动（仅供教学参考）P79新教材导入部分发生改变，通过古诗引入“鱼”；新教材删除关于无脊椎动物和脊椎动物占比的小资料。P82观察·思考删除讨论题“有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？”P83关于鳞片上的黏液的作用，除了“保护作用”，新教材补充多一个“减小游泳时的阻力”的作用。P83插图“年年有余（鱼）”更换成《“莲”年有余》。P84增加小资料一则。P84练习与运用更换两道题。

新课导入右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊柱骨。哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱

体内没有脊椎骨组成的脊柱的动物刺胞动物扁形动物线虫动物环节动物环节动物软体动物棘皮动物无脊椎动物

鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物脊椎动物

鲢鱼鳙鱼草鱼青鱼四大家鱼体色生活环境食物青黑色水体中下层主要以螺、蚌等软体动物为食青黄色水体中下层和水草多的岸边主要以水草为食背面暗黑色，并有不规则黑点水体中上层主要以浮游动物为食体色较淡水体上层以硅藻、绿藻为食一、多种多样的鱼新课学习淡水鱼混合放养可充分利用水域空间和饵料

海水鱼鲳鱼鲸鲨带鱼石斑鱼比目鱼鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群

鱼适于水中生活有两个特点至关重要：运动：能靠游动来获取食物和躲避敌害；呼吸：能通过鳃在水中呼吸。假如你要像鱼一样在水中生活，你认为必须解决哪些问题？

二、鱼的主要特征观察活动1：鱼的外形、结构身体：分、、三部分。体形：大多呈型，有利于；体色：背腹；体表：有覆盖，鳞片表面有，起作用。头部躯干部尾部深浅鳞片减小阻力（保护色）黏液保护、减小阻力流线侧线:感知水流变化、测定方向鳞片

观察活动2：鱼的运动鱼的脊柱能支撑整个身体，两侧附着发达的，对运动起着重要作用。背鳍尾鳍臀鳍腹鳍胸鳍背鳍：保持直立，维持平衡

尾鳍：决定运动方向

臀鳍、胸鳍、腹鳍：维持平衡鱼在水中通过的摆动以及的协调作用游泳。尾部和躯干部鳍肌肉

观察活动3：鱼的呼吸

1.鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？2.水流入鱼口后，从哪流出来？请推测，流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有哪些变化？3.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？请推测鱼离开水很快就会死亡的原因。观察·思考交替张合

水流入鱼口后，从什么地方流出？鳃弓鳃耙鳃丝水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出，说明鱼的呼吸器官是鳃。鳃盖鳃丝

请推测，流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有哪些变化？流出的水与流入的水相比，的含量减少，含量增加。口鳃鳃盖后缘组织细胞氧气二氧化碳氧气多二氧化碳少氧气少二氧化碳多氧气二氧化碳

3.鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？鱼用进行呼吸，鳃的主要部分是，其中密布。鳃丝既多又细——鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于_________。鳃鳃丝毛细血管气体交换鳃丝鳃盖鳃丝

推测鱼离开水很快就会死亡的原因。（提示：用毛笔简单模拟主要由鳃丝构成的鱼鳃，演示其在水中和出水的状态）水中空气中当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气就会窒息而死亡。可以根据鱼鳃的颜色判断鱼是否新鲜！

项目特点意义体形体表运动呼吸感知流线型减小鱼在水中运动的阻力覆盖鳞片；有黏液保护身体；减小阻力尾部和躯干部的摆动，鳍的协调作用产生运动的动力，协调鳃适于水中进行气体交换侧线感知水流变化和方向体现：生物与环境相适应，结构与功能相适应归纳总结：鱼适于水中生活的结构特点

小结：鱼的主要特征生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及的协调作用游泳。水鳞片鳃尾部