高考思想政治一轮总复习精品课件 选择性必修3逻辑与思维 第9课理解质量互变 (5).ppt

第三单元第九课理解质量互变思想政治内容索引必备知识关键能力素养提升必备知识一、认识质量互变规律1.质量互变规律的含义(1)质。质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。(2)量。量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。量变有两种表现形式:一是可以用数量表示的事物的规定性,二是事物构成因素在空间上的排列组合方式。(3)量变与质变的关系:量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变即量的变化,质变即质的变化。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。量变与质变的关系是辩证的。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。拓展深化量变体现了事物渐进过程的连续性,质变体现了事物渐进过程的中断或连续性的间断。在表达时要注意规范、准确,即量变对应质变、渐进性对应飞跃性、连续性对应间断性。2.遵循质量互变规律(1)质量互变规律的要求:客观事物的质量互变规律要求我们,以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。(2)连续性与间断性的关系。①区别。连续性:事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程。间断性:事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性,表现在现实中就是出现了新事物。②联系:事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性也是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。(3)质量互变规律的意义。准确地把握事物发展过程中的量变与质变,正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性,对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。方法指导正确区分量变和质变①概念区分。量变:用数量表示的规定性以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。质变:内部固有的规定性。②关键词区分。量变:规模、程度、速度等。质变:飞跃、根本变化、颠覆性变化等。二、把握适度原则1.适度的含义(1)度。①含义:度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。在度的范围内,质与量相互结合、相互规定。②意义:当量的变化达到或超出定量限度时,事物就开始发生质的转化。任何度的两端都存在着关节点或临界点,度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。(2)坚持适度原则的必要性:事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围,这是区分量变与质变的根本标志。在度的范围之内,事物的质保持不变,质规定着量的运动范围和变化幅度;超出这个范围,事物的质就发生变化,质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。误区辨析“得中”≠折中主义(1)适度思维是“得中”而处之的思维。(2)折中主义是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。其特征和表现是:把矛盾双方等同起来,不分主次;把对立双方调和起来,混淆是非;在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。2.掌握适度原则(1)原因:为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在度的范围内,防止过犹不及。(2)适度原则的要求。①从思维方式上说,适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。②遵循适度原则,并不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。(3)坚持量变与质变的统一。要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。当量变已达到一定程度时,我们要积极促成事物的质变,使其达到我们所期望的存在状态。拓展深化在量变与质变的关系方面需要坚持的原则①有些量变,对事物发展是不利的,我们要“勿以恶小而为之”,杜绝量变发生。②有些量变,对事物发展是有利的,我们要“勿以善小而不为”,重视量的积累。③有些量变,只要不突破一定的度,只要不发生质变,就对事物发展有利,我们要坚持适度原则。④有些量变和质变,对事物发展都是有利的,我们在做好量的积累的同时,要抓住时机,积极促成质变。关键能力1.质量互变2.渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系3.全面把握适度原则(1)理解度的含义。度是