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爱惜粮食语言教案(汇编5篇)--第1页
珍惜粮食语言教案（汇编5篇）
珍惜粮食语言教案第1篇
活动设计背景
针对现在班上一部分孩子在午餐时不珍惜粮食，把米饭和菜有
意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。
活动目标
1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的紧要性。
2.让幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不珍惜粮食是可耻
的行为。
3.让幼儿养成珍惜粮食的好习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.培育良好的卫生习惯。
教学重点、难点
1、重点:让幼儿养成珍惜粮食的好习惯。
2、难点:幼儿了解农夫生产粮食的不简单，知道不珍惜粮食是
可耻的。
活动准备
农夫在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不怜悯形下挥霍
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爱惜粮食语言教案(汇编5篇)--第1页
爱惜粮食语言教案(汇编5篇)--第2页
粮食的图片。
活动过程
一.在老师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1:我们平常都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？
2:幼儿自由讨论
3:老师小结,让幼儿知道为什么要吃饭,假如不吃会产生什么样
的后果.
二.老师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？
1.幼儿回忆吃饭的情景
2.老师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白挥
霍粮食是可耻的。
三.老师出示农夫不同季节在田里耕作的图片和孩子们在不怜悯
形下挥霍粮食的图片。
1.幼儿察看图片后讨论农夫生产粮食的不简单和本身来挥霍粮
食的坏习惯。
2.老师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成珍
惜粮食的好习惯。
四.教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华珍惜粮食的情感。
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爱惜粮食语言教案(汇编5篇)--第2页
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教学反思
在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的爱好，引
导他们自动参加讨论，在讨论中渐渐明白吃饭的紧要性，知道农夫
生产粮食的不简单，明白要养成珍惜粮食的好习惯，但是在教学活
动进行中，孩子们在理解挥霍粮食是一种可耻行为有点难，在以后
的日常教学中，我要随时渗透珍惜粮食的观念，在有条件的时候带
孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经过劳动的艰辛，从而使孩子们
的认得更加深刻。
小百科：粮食粮食是指烹饪食品中各莳植物种子总称，也可概
括称为“谷物”。粮食作物含营养物质丰富，重要为蛋白质、维生
素、膳食纤维、脂肪等。
珍惜粮食语言教案第2篇
活动目标
认知目标：
1.知道粮食与人民生活、国家建设有紧密关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要珍惜粮食。
情感目标：
1.对粮食有珍惜之感。
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爱惜粮食语言教案(汇编5篇)--第4页
2.对挥霍粮食的现象感
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