六年级下册信息技术 教学设计 玩玩“连连看”游戏.pdf

六年级下册信息技术教学设计玩玩连连看“”游戏

一.教材分析

《玩玩连连看“”游戏》是六年级下册信息技术课程的一部分，旨在让学生通过

游戏的方式，巩固和提高计算机操作能力，培养学生的观察力和思维能力。教材内

容主要包括连连看“”游戏的规则介绍、游戏操作方法和策略等。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对游戏也有较高的兴趣。但

部分学生可能对游戏的规则和操作方法不够熟悉，需要教师在教学中进行引导和讲

解。

三.教学目标

1.让学生了解并掌握连连看“”游戏的规则和操作方法。

2.通过游戏，提高学生的观察力和思维能力。

3.培养学生合作学习和自主学习的能力。

四.教学重难点

1.游戏规则的讲解和理解。

2.游戏操作方法的掌握。

3.游戏策略的运用。

五.教学方法

1.讲授法：讲解游戏规则和操作方法。

2.示范法：演示游戏操作过程。

3.练习法：学生自主练习游戏操作。

4.小组合作法：学生分组进行游戏，相互学习、讨论。

六.教学准备

1.准备连连看“”游戏软件。

2.准备投影仪或大屏幕，用于展示游戏操作过程。

3.准备相关教学PPT或教案。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用投影仪或大屏幕，展示连连看“”游戏画面，吸引学生的注意力。

简要介绍游戏规则，引发学生兴趣。

2.呈现（10分钟）

详细讲解游戏规则，让学生了解游戏的操作方法和策略。通过示范操

作，让学生直观地感受游戏过程。

3.操练（10分钟）

学生分组进行游戏，教师巡回指导，解答学生疑问。鼓励学生相互学

习、讨论，提高操作技能。

4.巩固（10分钟）

针对学生在游戏中遇到的问题，进行讲解和示范。让学生在实践中巩

固所学知识，提高操作能力。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考和探讨游戏中的策略，如何更快地完成游戏。鼓励学生

分享自己的经验和方法，促进相互学习。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调游戏规则和操作方法。鼓励学生在课后继

续练习，提高自己的游戏水平。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后练习任务，要求学生独立完成一次连连看“”游戏，并撰写游

戏心得体会。

8.板书（5分钟）

本节课的主要内容和关键词，方便学生回顾和复习。

教学过程各环节时间安排：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固

10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计55

分钟。

注：以上教学设计仅供参考，实际教学中请根据学生实际情况进行调整。

在本次《玩玩连连看“”游戏》的信息技术教学中，我以教材内容为基础，结合

学情分析，制定了详细的教学设计。通过导入、呈现、操练、巩固、拓展、小结等

环节，旨在让学生掌握连连看“”游戏的规则和操作方法，提高观察力和思维能力。

但在实际课堂实施过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进

措施。

一、课堂反思

1.教学内容安排合理，学生兴趣较高。

在导入环节，我利用投影仪展示游戏画面，成功吸引了学生的注意力。学生在

了解游戏规则后，表现出较高的兴趣和参与热情。

2.注重实践操作，提高学生动手能力。

在操练环节，我鼓励学生分组进行游戏，巡回指导，解答疑问。学生通过