2024-2025学年小孩安全心理成长的策略设计.docx

2024-2025学年小孩安全心理成长的策略设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《2024-2025学年小孩安全心理成长的策略设计》对应教材《小学生心理健康教育》第五章节内容。主要涵盖以下方面：

1.儿童心理发展特点及其安全需求；

2.儿童常见心理问题及其预防策略；

3.家庭、学校、社会在儿童安全心理成长中的作用；

4.亲子沟通与儿童心理安全建设；

5.网络环境下儿童心理安全的保护措施；

6.儿童自我保护意识与能力的培养；

7.安全心理成长活动设计实例分享。

二、核心素养目标分析

本章节旨在提升学生的以下核心素养：

1.自我认知与理解：通过学习，学生能认识到自己的心理发展特点，理解自己的安全需求，增强自我保护意识。

2.社会交往与沟通：培养学生有效沟通能力，提升家庭、学校、社会环境中的互动质量，促进心理安全建设。

3.信息素养：使学生掌握网络环境下保护心理安全的方法，提高信息辨别能力，预防网络风险。

4.问题解决与决策：培养学生面对心理问题时，能运用所学知识进行自我调适，寻求合理解决方案。

5.创新与实践：鼓励学生参与安全心理成长活动设计，激发创新思维，提升实践操作能力。

三、学情分析

本课程面向的学生群体为小学中高年级学生，他们在知识层面已具备一定的心理健康基础知识，但对于安全心理成长的策略掌握不足。在能力方面，学生们的自我认知和表达能力参差不齐，部分学生沟通能力较强，但仍有部分学生在这方面存在困难。素质方面，学生们普遍具有好奇心强、求知欲旺盛的特点，但在面对心理压力和网络诱惑时，自我保护意识和能力较弱。

在行为习惯方面，学生们在日常学习生活中已形成一定的生活规律，但缺乏自觉维护心理安全的意识。此外，部分学生存在依赖电子产品、网络社交过度等问题，对课程学习产生一定影响。这些因素使得学生们在安全心理成长方面有较大的提升空间，课程设计需针对这些问题进行有针对性的教学策略安排，以帮助学生建立安全心理防线，提高心理素质。

四、教学方法与策略

针对本章节内容，选择以下教学方法与策略：

1.教学方法：

-讲授：结合教材内容，向学生传授安全心理成长的理论知识。

-讨论：组织学生针对心理健康问题进行小组讨论，分享心得，提高认识。

-案例研究：分析实际案例，引导学生深入思考安全心理成长的重要性。

2.教学活动：

-角色扮演：设计情景剧，让学生扮演不同角色，体验心理安全问题的应对方法。

-游戏：开展团队合作游戏，培养学生的团队精神和自我保护意识。

3.教学媒体：

-使用多媒体课件展示案例、图片和视频，增强学生对课程内容的直观理解。

-利用网络资源开展线上讨论和互动，拓宽学生视野，提高信息素养。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于儿童心理发展特点和安全需求的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕儿童自我保护意识，设计问题引导学生思考如何识别和应对潜在的心理安全风险。

监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解心理发展基础知识。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将笔记、思维导图或疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，提高效率。

-作用与目的：

帮助学生初步理解心理安全的重要性，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习和思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于儿童网络安全的案例，引出课程主题。

讲解知识点：详细讲解儿童心理安全的保护措施，结合实际案例辅助理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟遇到网络欺凌时的应对策略。

解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用所学知识保护自己。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验理论知识的应用。

提问与讨论：学生提出问题并参与小组讨论，加深理解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授心理安全知识。

实践活动法：通过角色扮演，增强学生的实践操作能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解心理安全知识，掌握应对策略。

通过实践活动，培养学生的实际操作能力。

通过合作学习，增强学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的案例分析作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网络资源，供学