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自护自救安全教育教案反思

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自护自救安全教育教案反思

自护自救安全教育教案反思

一、活动目标

1.让学生了解在意外发生时怎样进行自我保护。

2.通过对火灾等自然灾害的紧急疏散演练，增强学憭生的自我保护意识，提高学生自救自护的能力，

3.感受到生命的重要性，在活动中释放压力和疲劳，享受活动的快乐。

二、教学重难点

通过本次活动，使学生懂得生命的来之不易，学会如何自救自护。学会保护自己，珍爱生命。

三、活动准备

1.搜集一些意外事故发生的情况。

2.准备一些安全教育视频或者图片。

3.准备模拟演练的物品。

4.布置学生进行模拟演练。

四、活动过程

（一）导入新课：

1.播放一些意外事故发生的情况的录像或图片，让学生感受意外事故给个人及家庭带来的巨大痛苦。

2.教师提出问题，学生回答：为什么会有这么多的意外事故发生？怎样让这些意外事故发生率降到最小，如何快速有效地进行自我保护？

（二）认识自救自护的重要性：

学生讨论并回答问题，教师总结：当人们面对突如其来的灾变与不幸时，由于紧张与害怕心理，往往失去了“神智”，慌不择路，加剧险情。如果掌握了应急避险的正确方法，就可以在突发的灾难面前，化险为夷，转危为安。同时让学生知道生命来之不易，要学会珍爱生命。

（三）观看视频，学习自救自护方法：

1.学习一些简易的自我救护方法，如烫伤、扭伤后应采取的应急措施。

2.学习一些安全的防护方法，如防火、防震、防雷等。

3.学习一些对突发险情的处理方法。如触电、溺水急救等。

4.学习在各种灾难面前自我保护的常识和技巧。教师可以通过让学生观看教育视频或者图片使学生更好地掌握一些安全防护的方法。学生分组进行讨论并回答问题。教师进行补充和总结。通过视频学习使学生更好地掌握自我保护的方法和技巧。学生对此非常感兴趣，积极发言讨论。既活跃了课堂气氛，又提高了学生的安全意识。

（四）进行模拟演练：

在教室内进行火灾等灾害演练，教师指挥学生进行疏散撤离，看谁的反应速度最快，提高学生的自我保护意识。由于模拟演练需要将教室桌椅挪移至室外留出更多空间以供学生逃离灾区撤离。准备用时比较长需要提前一天告知学生并让他们做好准备。演练前教师向学生介绍演练规则和注意事项。开始模拟演练并让学生用笔记录撤离用时时间点。演练结束后进行总结和评价并给出改进意见。通过模拟演练可以锻炼学生的反应能力并提高撤离速度和自我保护意识。演练过程中要注意安全不要出现意外事故。

（五）活动小结：

教师总结本次活动的收获并强调安全的重要性。学生要学会珍爱生命并掌握一些自我保护的方法和技巧。安全教育重在平时加强防范提高自我保护意识才能使自己远离危险和伤害远离不良诱惑和伤害健康成长。同时教师也要注意加强学生的心理健康教育才能更好地保障学生的健康成长。师生共同认识到只有时刻关注安全才能健康快乐地成长。

自护自救安全教育教案反思

一、设计意图

通过真实的事件及小学生易发生的意外伤害事故案例，使学生在活动过程中充分认识到安全保护措施和自救、互救能力的培养对于家庭、社会的重要意义。针对事件和事故案例的分析结果，进一步加强学生行为习惯的教育和管理，提高学生的安全保护能力。

二、活动准备

课件、图片。

三、活动过程

1.谈话导入。

师：同学们，现在你们身体怎么样？有什么样的变化？学生自由发言，说说自己身体上一些微小的变化。

师：在成长的过程中，我们的身体会出现一些微小的变化，对于我们来说，这是正常的现象，但有时也会出现一些危险的事情，可能会伤害到我们的身体。今天我们就来学习一些安全小知识。

2.课件演示一些安全教育短片或者案例，让学生了解一些常见的不安全因素以及小学生容易发生的危险事故。

师：生活中存在着很多不安全因素，这些因素可能会对学生造成伤害。所以我们在平时的生活中要提高安全意识，预防意外伤害事故的发生。

案例一：新疆克拉玛依火灾事故

师：看了这个案例后，你们有什么感想？这件事告诉我们什么道理？（学生讨论）

案例二：小学生触电死亡事故

案例三：食物中毒事件

3.结合学生实际进行教育，向学生出示一些不安全的例子，教育学生如何预防危险的发生。如何加强自我保护意识，提高学生的自护能力。引导学生进行安全知识的问答，提高学生的学习兴趣。让学生充分发表自己的看法，增强学生的自我保护意识。

师：根据自身生活经验和查阅有关资料，你对生活中的哪些方面需要加强安全措施。（学生讨论）那么在生活中如何注意防止意外伤害事故的发生呢？我们进行一次安全知识问答。（课件出示问题）

师：下面我们来看看这些问题该如何解决？大家可以互相讨论一下。（学生讨论）那么谁愿意来告诉大家？（学生回答）

教师总结：（出示课件）在