第三节 创作发布广宣传 教学设计2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx

第三节创作发布广宣传教学设计2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是创作和发布广告宣传，这是川教版初中信息技术七年级上册第三节的内容。学生将学习如何运用信息技术手段，结合文字、图片、视频等多种形式，创作具有吸引力和说服力的广告，并了解如何通过网络平台进行发布和推广。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节内容之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如文字处理、图片编辑和简单视频剪辑。在此基础上，本节课将引导学生将这些技能应用于实际的广告创作中，提高他们的实践操作能力和创新思维能力。同时，本节课也会涉及到一些网络传播的基本原理，与学生在社会学科中学到的媒体传播知识相呼应，加深学生对信息传播的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习创作和发布广告宣传，学生将培养以下核心素养：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够从大量的信息中捕捉有价值的内容，并进行合理筛选和利用。

2.计算思维：引导学生运用计算机科学的方法和思维方式，解决广告创作和发布过程中遇到的问题。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用信息技术手段进行广告创作，培养他们的创新思维和动手能力。

4.信息社会责任：帮助学生理解广告宣传的社会责任，强调真实性、合法性和道德性，培养他们的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，包括文字处理、图片编辑和简单视频剪辑。他们应该也有一定的网络使用经验，能够熟练地使用互联网进行信息搜索和交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实践活动来学习。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生可能已经对一些软件操作非常熟练，而有的学生可能还需要更多的指导。在学习风格上，有的学生喜欢直观演示，有的学生则更喜欢通过文字资料来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在创作和发布广告宣传的过程中，学生可能会遇到如何设计吸引人的广告内容、如何合理运用图片和视频素材、以及如何通过网络平台有效推广等问题。此外，他们可能对广告的伦理和法律问题了解不多，需要在制作过程中加强引导。同时，如何将个人的创意和团队的协作有效结合，也是学生在创作过程中需要面对的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，每台电脑安装有必要的办公软件和图像编辑软件；投影仪和幕布；打印机和复印机。

2.课程平台：学校内部的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料、作业和交流。

3.信息化资源：教材配套的多媒体教学资源包，包括PPT演示文稿、视频教程、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、项目式学习、peer-review（同伴评审）。

5.辅助工具：评分标准模板、时间管理工具、在线协作工具（如GoogleDocs）。

6.网络资源：允许学生访问的互联网资源，如广告设计灵感库、在线视频编辑工具、社交媒体平台等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

“大家好，今天我们来学习如何创作发布广宣传，这是信息技术课的重要内容。在现代社会，广告宣传无处不在，它对我们的生活产生着深远的影响。那么，如何制作一份既有创意又具有吸引力的广告呢？这就是我们今天要探讨的问题。”

2.知识讲解（15分钟）

首先，我会通过PPT演示文稿，向学生介绍广告的基本概念、类型和创作原则。然后，我会结合教材中的案例分析，讲解广告创意的来源和广告制作的技巧。在这个过程中，我会鼓励学生积极参与，提问和分享自己的观点。

3.实践操作（20分钟）

4.成果展示与评价（15分钟）

完成实践操作后，每组学生将展示自己的广告作品，并接受其他同学和老师的评价。我会根据教材中的评分标准模板，对学生的作品进行客观评价，并提出改进建议。同时，我会鼓励学生进行自我评价和同伴评审，让他们能够从中学到更多的知识和技能。

5.总结与反思（5分钟）

最后，我会对本节课的内容进行总结，强调广告宣传的重要性和创作技巧。同时，我会鼓励学生反思自己在实践操作中的优点和不足，以便他们在今后的学习中能够取得更好的成绩。

“通过今天的课程，我们学习了如何创作发布广宣传。希望大家能够掌握广告的基本概念和创作原则，提高自己的实践操作能力。在今后的学习和生活中，我们可以运用所学的知识和技能，更好地表达自己的想法和观点。请大家继续努力，相信你们会取得更好的成绩！”

知识点梳理

1.广告基本概念：广告的定义、类型和作用。

2.广告创作原则：创意原则、信息原则、吸引原则、可信度原则。

3.广告创意来源：消费者需求、产