冀教版六年级上册数学《设计图案》圆和扇形说课教学课件复习.pptxVIP

设计图案第一单元圆和扇形课件

1.经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。2.能利用工具设计简单的图案,能清楚地说明设计图案的过程。3.积极参与图案设计活动,获得成功的体验,感受图案的美。4.重难点:用圆设计简单的图案,在同一图案中把握各个圆的大小及位置关系。

1.用圆规快速画一个圆。2.快速画出上题中圆的几条对称轴。(略)(略)

★任务驱动阅读教材例1、例2和例3的内容,尝试解决下列问题。1.观察例1的四幅图案,这些图案有什么特点?都是利用圆设计的。画这几幅图案都要用到圆规和直尺。

2.继续仔细观察,这四幅图案分别像什么?3.欣赏这几幅图案,你有什么感受?(略)(略)

4.仔细观察图案(1),说一说:这个图案由几部分组成?怎样快速地画出这个图案?由黑白两部分组成。第一步:用圆规先画一个圆。第二步:画出一条直径。第三步:以大圆半径的为半径,以左边半径的中心点为圆心,向上画一个小半圆。第四步:用同样的方法,在右边半圆的下面画一个小半圆。最后用橡皮擦去直径,涂上颜色,这个漂亮的图案就完成了。

●即时巩固1.用同样的方法画出图案(2),并展示给大家看。2.用圆规和直尺自己设计一幅漂亮的图案,并和大家一起分享。(略)(略)

1.看图涂色,设计出自己喜欢的图案。(略)

2.看图填空。(1)图1是用( )个完全相同的圆画出的;(2)图2是用( )个完全相同的圆画出的;(3)图3是由()个圆组成的。7611

3.用2个大小不同的圆拼成一个图形,并且使这个图形有无数条对称轴。试着画一画。(略)

4.把下图中相同的数连起来,相信一定会有惊喜。(略)

5.请你用几个圆设计一个自己喜欢的图案。(略)

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扇形统计图选择合适的统计图表示数据冀教版数学六年级上册课件

1.结合具体事例，经历选择统计图，讨论统计图的特征，并用统计图直观、有效地表示数据的过程。2.能根据需要，选择合适统计图直观、有效地表示数据。3.进一步了解不同的统计图在表示数据中的作用，认识到学习各种统计图的价值。

奥林匹克运动会简称奥运会，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是世界上影响力最大的体育盛会。中国作为奥运会的主要参与国，每届都创造出不一样的辉煌。关于奥运会你知道哪些？

中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数统计如下:从统计表中你发现中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌情况怎样？

我国获得金牌数可以用哪种统计图表示？各表示哪些情况？可以绘制成条形统计图。中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数统计图

也可以绘制成折线统计图中国队在第23届至第30届国际奥林匹克运动会上获得金牌数统计图

条形统计图和折线统计图表示中国队获得金牌数各有什么优点？条形统计图直观反映出第23届至第30届每一届的金牌数量。折线统计图直观反映出第23届至第30届我国获得金牌数量的变化。

条形统计图和折线统计图表示数据时各有什么优点？条形统计图表示数据的多少时，直观、具体、清晰。折线统计图表示数据变化时直观、形象。讨论：这组数据能不能用扇形统计图表示？扇形统计图表示部分与整体的百分比，各届金牌数用百分数表示意义不大。

表示下面事物中的数据用哪种统计图比较合适？说明理由。（1）某城市2010年至2014年的小学在校生人数。（2）某商场一年中各月份空调机销售的变化情况。（3）某汽车制造厂一年中每个季度的生产量占全年生产量的百分比。条形统计图折线统计图扇形统计图

（1）要分析小明同学第一学期5个单元考试成绩是进步了还是退步了，应选择()统计图比较合适。A.条形B.扇形C.折线1（2）如果将小明一次期中考试的语文、数学、英语、科学四科成绩制成统计图进行分析对比，应该选择()统计图合适。CA选择题。(把正确答案的序号填在括号里)A.条形 B.扇形 C.折线

2根据育兴小学各兴趣小组人数统计表，设计统计图。