湘美版四年级美术上册 第7课 窗口 教学设计.docx

湘美版四年级美术上册第7课窗口教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘美版四年级美术上册第7课窗口教学设计

教材分析

湘美版四年级美术上册第7课《窗口》教学设计，以培养学生的审美能力和创造力为主旨，通过观察、分析、实践等环节，使学生了解窗口的基本结构和艺术表现方法，学会运用各种材料和技巧创作出具有个性和创意的窗口作品。本课内容与学生的生活实际相结合，注重培养学生的观察力和动手能力，提高他们对美术学习的兴趣。

核心素养目标

1.审美能力：学会欣赏窗口作品，理解其艺术价值，提高审美眼光。

2.创造力：激发学生的创意思维，学会运用创意的方式表现窗口，形成独特的艺术风格。

3.观察力：加强学生的观察训练，提高对窗口细节和特点的敏感度。

4.动手能力：通过实践活动，熟练掌握窗口制作技巧，提高动手操作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.窗口的基本结构：如何引导学生观察和理解窗口的组成部分，如框架、玻璃、窗帘等。

2.艺术表现方法：如何教授学生运用各种材料和技巧创作出具有个性和创意的窗口作品。

难点：

1.创意思维的激发：如何引导学生打破常规，产生独特的窗口设计灵感。

2.动手实践能力：如何让学生在实际操作中熟练掌握窗口制作技巧，如切割、拼接、上色等。

解决办法：

1.借助生活中的实际窗口作为教学案例，进行分析和解说，帮助学生理解和掌握窗口的基本结构。

2.提供丰富的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等，让学生在动手实践中探索和尝试不同的艺术表现方法。

3.组织小组讨论和分享，鼓励学生相互启发和借鉴，激发创意思维。

4.提供详细的操作步骤和指导，让学生在动手实践中逐步熟练掌握窗口制作技巧。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.观察分析法：通过展示不同风格的窗口作品，引导学生观察和分析窗口的构成元素和艺术特点。

b.实践操作法：让学生亲自动手制作窗口作品，培养动手能力和创造力。

c.小组合作法：鼓励学生相互合作，分享创作思路，促进交流和合作能力。

2.教学手段：

a.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体材料，生动展示窗口作品和制作过程，增强学生的直观感受。

b.互动软件：运用教学互动软件，进行窗口设计的游戏和练习，提高学生的参与度和学习兴趣。

c.作品展示平台：利用学校的展示平台，让学生展示自己的窗口作品，激发学生的成就感和创作动力。

教学过程

1.导入（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是湘美版四年级美术上册的第7课《窗口》。窗口是我们生活中常见的元素，它不仅起着通风、采光的作用，还具有美化环境的功能。希望通过本节课的学习，大家能够学会欣赏窗口的美，并创作出具有个性和创意的窗口作品。

2.教材分析（10分钟）

一、教材分析：本节课的主要内容是学习窗口的基本结构和艺术表现方法。教材中提供了各种风格的窗口作品，以及制作窗口的步骤和技巧。通过观察、分析、实践等环节，使学生了解窗口的基本结构和艺术表现方法，学会运用各种材料和技巧创作出具有个性和创意的窗口作品。

3.核心素养目标（5分钟）

二、核心素养目标：

1.审美能力：学会欣赏窗口作品，理解其艺术价值，提高审美眼光。

2.创造力：激发学生的创意思维，学会运用创意的方式表现窗口，形成独特的艺术风格。

3.观察力：加强学生的观察训练，提高对窗口细节和特点的敏感度。

4.动手能力：通过实践活动，熟练掌握窗口制作技巧，提高动手操作能力。

4.重点难点及解决办法（10分钟）

三、重点难点及解决办法：

1.窗口的基本结构：引导学生观察和理解窗口的组成部分，如框架、玻璃、窗帘等。

2.艺术表现方法：教授学生运用各种材料和技巧创作出具有个性和创意的窗口作品。

3.创意思维的激发：通过小组讨论和分享，激发学生的创意思维。

4.动手实践能力：提供详细的操作步骤和指导，让学生在动手实践中逐步熟练掌握窗口制作技巧。

5.教学方法与手段（5分钟）

四、教学方法与手段：

1.观察分析法：引导学生观察不同风格的窗口作品，分析其构成元素和艺术特点。

2.实践操作法：让学生亲自动手制作窗口作品，培养动手能力和创造力。

3.小组合作法：鼓励学生相互合作，分享创作思路，促进交流和合作能力。

4.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体材料，展示窗口作品和制作过程。

5.互动软件：运用教学互动软件，进行窗口设计的游戏和练习。

6.作品展示平台：利用学校的展示平台，让学生展示自己的窗口作品。

6.教学步骤（20分钟）

五、教学步骤：

1.观察分析：让学生观察教材中的窗口作品，引导学生关注窗口的形状、颜色、材质等特点，分析窗口的艺术表现手法。

2.创