2.3.1 10的认识课件 2024人教一年级数学上册.pptx

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二6~10的认识和加、减法3.10的认识和加、减法第1课时10的认识

认识10，能比较10以内数的大小。(重点)掌握10的组成。（难点）学习目标

情境导入你还记得0~9的顺序吗？这节课让我们来认识一下10吧！1326754890

10的认识及大小比较图中哪些事物的数量可以用10来表示？探索新知

探索新知图中事物的数量都是几？10蝠鲼（fúfèn）的数量是10

探索新知10同学和老师一共的数量是10

探索新知点子图：10的认识及大小比较10摆一摆：●●●●●●●●●●

探索新知9和10的顺序9添上1是10

探索新知9在10的前面10在9的后面从前往后顺序是9、10

109探索新知9和10的大小多出1个10比9多11099比10少1910

探索新知9、10的大小是……9○□10○□＜＞109

探索新知10的分与合先用摆一摆，再填数。10□91

探索新知10□□8210的分与合先用摆一摆，再填数。

探索新知10□□7310的分与合先用摆一摆，再填数。

探索新知10□□6410的分与合先用摆一摆，再填数。

探索新知10□□5510的分与合先用摆一摆，再填数。

探索新知1019102810371046109110821073一共有9种分法探索新知10的书写10是由“1”和“0”两部分组成，所以要占一个田字格，左半格写1，右半格写0。怎么写10呢？

(教材P55做一做)随堂小练做一做192837465564738291

7971.在□里填上合适的数。当堂检测975从10的组成想起，想10分成（7）和3再想2和7合成（9）最后想3和（5）合成8

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

课堂小结通过这节课的学习，我们认识并能正确读写了10，认识了10的分与合，学会了用10的分与合解决问题。910＜910

10191028103710461091108210731064105510的分与合课堂小结

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

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