第9单元 第1课时 数与代数（1）2023-2024学年三年级下册数学同步教学设计(人教版).docx

第9单元第1课时数与代数（1）2023-2024学年三年级下册数学同步教学设计(人教版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：数与代数（1）

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第9周星期二上午第1节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.知识目标：

（1）理解数的组成，掌握数的基本性质。

（2）认识代数表达式，理解代数表达式的意义。

2.能力目标：

（1）能够运用数的概念解决实际问题。

（2）能够列出代数表达式，并进行简单的运算。

3.情感目标：

培养学生的逻辑思维能力，提高学生对数学的兴趣。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）数的组成和基本性质。

（2）代数表达式的认识和运用。

2.教学难点：

（1）理解数的组成和基本性质。

（2）列出代数表达式，并进行简单运算。

四、教学方法

1.采用问题驱动法，引导学生主动探究数的组成和代数表达式的意义。

2.运用实例分析法，让学生通过实际问题理解数的组成和代数表达式的运用。

3.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学过程

1.导入：

（1）复习上节课所学内容，巩固数的概念。

（2）引入本节课课题：数与代数（1）。

2.新课讲解：

（1）讲解数的组成和基本性质。

（2）讲解代数表达式的认识和运用。

3.实例分析：

（1）分析实际问题，引导学生列出代数表达式。

（2）让学生进行小组讨论，共同解决问题。

4.课堂练习：

（1）布置课堂练习题，巩固所学知识。

（2）让学生进行自主练习，教师进行个别辅导。

5.总结与布置作业：

（1）对本节课所学内容进行总结。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

六、教学反思

在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行调整教学策略。

二、核心素养目标

1.逻辑推理：通过探索数的组成和基本性质，培养学生的逻辑推理能力，使学生能够运用逻辑推理解决数与代数问题。

2.数学建模：引导学生从实际问题中抽象出代数表达式，培养学生的数学建模能力，使学生能够运用数学模型描述和解决实际问题。

3.数学运算：让学生掌握数的运算规则，能够进行简单的代数运算，培养学生的数学运算能力，提高学生解决数与代数问题的效率。

4.直观想象：通过数的组成和代数表达式的直观展示，培养学生的直观想象能力，使学生能够形象地理解数与代数的概念和运算。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

（1）数的组成和基本性质：学生需要理解数的组成，掌握数的基本性质，如奇偶性、质数与合数等。

（2）代数表达式的认识和运用：学生需要能够列出代数表达式，并理解其意义，如解方程、不等式等。

2.难点：

（1）理解数的组成和基本性质：学生可能对数的组成和基本性质的理解不够深入，导致无法正确运用。

（2）列出代数表达式，并进行简单运算：学生可能对代数表达式的列法和不等式的解法不够熟练，导致运算错误。

解决办法：

（1）数的组成和基本性质：通过具体实例和实际问题，让学生反复练习和应用，加深理解。

（2）代数表达式的认识和运用：通过引导学生观察和分析实际问题，让学生逐步掌握代数表达式的列法，并通过大量练习提高运算熟练度。同时，教师可适时给予提示和指导，帮助学生突破难点。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师讲解数的组成、基本性质和代数表达式的概念，引导学生理解知识点。

（2）案例研究法：分析实际问题，让学生列出代数表达式并解决问题，培养学生的应用能力。

（3）小组讨论法：学生分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演问题解决者，运用数与代数知识解决实际问题。

（2）游戏教学：设计有关数与代数的游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高兴趣。

3.确定教学媒体使用：

（1）PPT：制作精美PPT，展示数的组成、基本性质和代数表达式的相关概念。

（2）网络资源：查找相关的实际问题案例，让学生更直观地理解数与代数的运用。

（3）教具：使用数轴、卡片等教具，帮助学生形象地理解数的组成和代数表达式。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“数与代数（1）”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是数与代数吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数与代数的图片或视频片段，让学生初步感受数与代数的美妙和特点。

简短介绍数与代数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数与代数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数与代数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍代