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新人教PEP六年级英语下册《Unit1_第1课时教学设计》--第1页

Unit1第1课时教学设计

【内容来源】人教版PEP六下Unit1

【主题】Howtallareyou?

【课时】第1课时：ALet’stry.Let’stalk.

一、目标依据

依据新课标，要求小学六年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音

材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；

能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能

体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积

极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。

二、教材分析

这是本单元的第一课时。Let’stry为与本课主题相关的听力练习。Let’stalk为交际对

话，通过Mike和张鹏在博物馆里谈论恐龙的情景，比较人或动物的外貌特征。

三、学情分析

在三年级下册Unit3和四年级上册Unit3中，学生学习了描述人或动物外貌的形容词，

如：thin,fat,tall,short,long,small,big,strong。在三年级上册Unit6中，学生学习了

询问和回答年龄的句型Howoldareyou?I’m…yearsold.本节课将在此基础上学习

如何比较人或动物的外貌特征。

（本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛

围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。教师可参考优教同步学习网上学生

的导学反馈）

四、教学目标

1.能够理解对话大意，并回答对话下问题。能按照正确的语音、语调及意群朗读对

话，并能进行角色表演。

2.能够听、说、读、写并在情景中恰当运用句型Howtallisit?It’s...Howtallareyou?

I’m...It’s/I’m...than...比较人或动物的外貌特征。

3.能够在语境中理解生词hall,metre,than,both及dinosaur的意思，并能正确发音。

五、教学重难点

在情景中运用句型：Howtall…?It’s…/I’m…than…比较动物、人物等的信息。

六、教学评价

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1.在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下问题；通过仿读课文及分角

色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测目标1的达成情况）

2.通过“我是小记者”、“身高接龙”及“我是小小指挥家”能运用重点句型。（检测

目标2的达成情况）

3.通过教师创设的语境及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。（检测目标3的达

成情况）

七、教学过程

Step1:Warm-up

1.教师播放歌曲动画HappyNewYear，学生欣赏并跟唱，活跃课堂气氛。

2.教师欢迎学生返校，师生相互问候。

Step2：Presentation

1.Let’stry.

(1)教师在课件上出示主情境图，引入参观恐龙博物馆的情景。学生回答问题：Doyou

knowsomethingaboutdinosaurs?Dotheyeatmeatorvegetables?

(2)教师在课件上呈现雷龙、霸王龙等图片，帮助学生了解有关恐龙的背景知识。

(3)学生读题并猜测答案。

(4)教师第一次播放教学录音，学生听后选择正确答案。

(5)教师第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

在核对第二题答案时可呈现一高一矮两只恐龙的图片，帮助学生理