人教版三年级下册第五单元 学唱京剧 都有一颗红亮的心 教案.docx

人教版三年级下册第五单元学唱京剧都有一颗红亮的心教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版三年级下册第五单元学唱京剧都有一颗红亮的心教案

课程基本信息

1.课程名称：学唱京剧——都有一颗红亮的心

2.教学年级和班级：三年级（下册）全体学生

3.授课时间：[具体日期]第[第几节]节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对京剧艺术的兴趣和审美鉴赏能力，通过学唱《都有一颗红亮的心》片段，提高学生的音乐表现力和文化理解力，激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-学唱《都有一颗红亮的心》中的唱段，掌握京剧的基本唱腔和韵味。具体包括：

-正确模仿和演唱京剧中的西皮、二黄等唱腔。

-学习并运用京剧中的行当（生、旦、净、末、丑）特点进行表演。

-理解并表现出唱词的情感内涵，如悲伤、欢快等。

2.教学难点

-突破以下难点，帮助学生更好地理解和掌握京剧艺术：

-掌握京剧唱腔的抑扬顿挫和特有的音韵美感。例如，在《都有一颗红亮的心》中，学生需要学会如何处理唱词中的停顿、延长和重音，以及如何运用气口。

-理解京剧中的角色行当和表演规范。例如，学生可能难以区分生、旦角色之间的表演差异，教师需要通过示范和讲解，帮助学生理解不同行当的表演特点和化妆造型。

-情感表达的准确性。学生需要通过模仿和练习，学会如何通过唱腔和表情传达角色内心的情感，如《都有一颗红亮的心》中的悲壮和坚定。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、电脑

-课程平台：校园音乐教学平台

-信息化资源：《都有一颗红亮的心》京剧唱段音频、视频

-教学手段：示范唱、分组练习、角色扮演

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要一起来学习《都有一颗红亮的心》这个京剧唱段。请大家先跟我一起了解一下京剧的基本知识，然后我们再一起学唱这个唱段。（展示京剧图片，简要介绍京剧的起源和发展）

2.京剧知识讲解

-首先，我要给大家讲解一下京剧的基本唱腔和行当。京剧有四种基本唱腔：西皮、二黄、吹腔和反二黄。今天我们要学习的《都有一颗红亮的心》属于西皮唱腔。

-其次，京剧中的角色分为生、旦、净、末、丑五种行当。每种行当都有其独特的表演特点和化妆造型。接下来，我会给大家展示一些行当的代表人物和图片，请大家仔细观察并记住他们的特点。

3.学唱《都有一颗红亮的心》

-现在，我们开始学唱《都有一颗红亮的心》的第一个唱段。请大家先听一遍音频，感受一下京剧的韵味和情感。（播放音频）

-听完音频后，我会在钢琴伴奏下示范唱一遍，请大家注意我的口型和唱腔，然后我们一起跟唱。（示范唱，学生跟唱）

-接下来，请大家分成小组，每组选择一个行当进行角色扮演，一起练习唱段。我在旁边会指导大家的唱腔和表演。（分组练习，教师指导）

4.课文主旨内容探究

-现在，我们已经学会了《都有一颗红亮的心》的第一个唱段，那么请大家思考一下，这首唱段想要表达的主题是什么？

-对，它表达的是对祖国的热爱和对美好生活的向往。那么，我们如何通过唱腔和表演来体现这个主题呢？（引导学生讨论）

-首先，我们在演唱时要注意情感的表达，把对祖国的热爱和向往美好生活的情感融入唱腔中。

-其次，我们在表演时要注意行当的特点，通过动作、表情和眼神来展现角色的内心情感。

5.突破教学难点

-刚才大家在练习时，我发现有些同学在掌握唱腔的抑扬顿挫和音韵美感方面存在一些困难。接下来，我会重点给大家讲解和示范这部分内容。

-首先，我们要学会在唱腔中正确处理停顿、延长和重音。比如在《都有一颗红亮的心》中，这句“都有一颗红亮的心”中，“红亮”的音要延长，表现出角色的激情。

-其次，我们要学会运用气口，使唱腔更加流畅。比如在这句唱词中，“都有一颗”之后可以适当换气，使唱腔更加自然。

-现在，请大家再次跟唱，注意这些细节。（教师示范，学生跟唱）

6.角色扮演与展示

-经过一段时间的练习，我相信大家都已经掌握了一定的京剧唱腔和表演技巧。下面，请各组进行角色扮演展示，让我们看看你们的表演能力。（分组展示，教师点评）

7.总结与反思

-刚才大家的表现都非常出色，通过学习《都有一颗红亮的心》，我们不仅学会了京剧唱腔，还感受到了传统文化的魅力。

-在这个过程中，我们突破了教学难点，掌握了京剧的基本表演技巧。希望大家能够在课后继续练习，不断提高自己的艺术素养。

-最后，我想请大家分享一下在学习过程中的心得体会，以及今后如何更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。（学生分享，教师总结）

8.课堂结束

-好的，今天的课程就到这里，感谢大家的积极参与和认真学习。下次课我们将继续学习京