四年级上册综合实践活动长春版《10 交通安全小常识》教案.docxVIP

四年级上册综合实践活动长春版《10交通安全小常识》教案

一、教学目标

1. 知识与技能

（1）掌握基本的交通安全知识，了解交通标志和交通规则。

（2）学会识别并理解各种交通标志的含义。

2. 过程与方法

（1）通过多媒体展示、小组讨论、角色扮演等方式，了解交通安全的重要性。

（2）培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观

（1）激发学生对交通安全知识的兴趣，养成遵守交通规则的良好习惯。

（2）培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

二、教学重点与难点

1. 教学重点

（1）掌握交通安全的基本常识和行为规范。

（2）了解交通标志和交通信号的含义。

2. 教学难点

如何让学生在实际生活中运用交通安全知识，形成自觉遵守交通规则的习惯。

三、教学准备

1. 教师准备

（1）多媒体课件，包括交通安全图片、视频、交通标志和交通信号等素材。

（2）交通标志牌，供学生观察和辨认。

（3）模拟交通道具，如安全帽、反光背心等。

2. 学生准备

（1）收集交通安全相关资料。

（2）准备交通安全主题的海报设计材料。

四、教学过程

1. 导入新课

（1）播放交通事故视频

教师播放一段交通事故的视频。这段视频中，可以包括各种类型的交通事故，如追尾、撞人、侧翻等。通过视觉的冲击，吸引学生的注意力，让他们真正感受到交通事故的严重性和危害性。

（2）提问与讨论

教师提问学生：“你们看到了什么？这起事故是怎么发生的？”这样的问题旨在引导学生回忆视频中的内容，并思考事故发生的原因。

（3）学生自由发言

A学生可能会提到是驾驶员的疏忽导致了事故。

B学生可能会提到是行人不遵守交通规则导致的

（4）教师总结

教师会强调交通事故的严重性和危害性，让学生们真正意识到交通安全的重要性。引出课题：“交通安全小常识”。告诉学生们，为了保障自己和他人的安全，大家需要掌握一些基本的交通安全知识。

2. 了解基本的交通安全知识

行人交通安全知识

（1）遵守交通信号：行人过马路时要遵守交通信号灯，红灯停、绿灯行、黄灯等一等。

（2）走人行横道：过马路时要走人行横道或天桥、地下通道等过街设施，不要随意横穿马路。

（3）观察车辆：过马路时要左右观察来往车辆，确认安全后再通过。

（4）不在道路上嬉戏打闹：行走时要集中注意力，不要在道路上追逐打闹或进行其他危险行为。

骑车交通安全知识

（1）佩戴安全头盔：骑自行车或电动车时要佩戴安全头盔，保护头部免受伤害。

（2）遵守交通规则：骑车时要遵守交通规则，如靠右行驶、不闯红灯、不逆行等。

（3）保持车距：骑车时要与前车保持安全距离，避免追尾事故。

（4）不超速行驶：骑车时不要超速行驶，以免发生危险。

乘车交通安全知识

（1）系好安全带：乘坐机动车时要系好安全带，确保在车辆行驶过程中不会因惯性而受伤。

（2）不坐副驾驶：年龄较小的儿童不应坐在副驾驶位置，而应坐在后排并正确使用儿童安全座椅。

（3）不向车外抛物：乘车时不要向车外抛物，以免对他人造成伤害或影响环境卫生。

（4）选择正规车辆：乘坐车辆时要选择正规、有资质的交通工具，避免乘坐非法营运的“黑车”。

其他交通安全知识

（1）认识交通标志：了解并识别各种交通标志的含义，如指示标志、警告标志、禁令标志等。

（2）了解交通标线：熟悉常见的交通标线，如斑马线、停止线、导向车道线等，并知道它们的作用。

（3）紧急情况下的应对措施：学习在发生交通事故或遇到其他紧急情况时如何正确应对，如拨打报警电话、保护现场、救助受伤人员等。

3. 认识交通标志和标线

（1）教师介绍交通标志卡片

教师准备一系列的交通标志卡片，如“停车”、“左转”、“右转”、“斑马线”等。教师会逐一出示这些卡片，并引导学生们仔细观察。教师会提问：“你们认识这些交通标志吗？它们分别代表什么意思？”这样的问题旨在激发学生们的思考，让他们对交通标志有一个初步的认识。

（2）学生分组讨论

教师可以将学生们分成几个小组，让他们针对教师出示的交通标志卡片进行讨论。学生们可以相互交流自己的看法，分享自己对交通标志的理解和认识。这样的分组讨论形式可以让学生们更加积极地参与到学习中来，同时也可以培养他们的合作精神和沟通能力。

（3）学习常见的交通标线

除了交通标志外，交通标线也是交通安全中不可或缺的一部分。教师会引导学生们学习常见的交通标线，如斑马线、停止线、车道线等。教师会详细讲解这些标线的作用和含义，让学生们更加深入地了解它们在交通安全中的作用。

（4）小组竞赛巩固认识

为了巩固学生们对交通标志和标线的认识，教师可以组织小组竞赛的形式。教师可以设计一些与交通标志和标线相关的问题，让学生们以小组的形式进行抢答。这样的形式不仅可以激发学生们的学习兴趣，还可以让他们更加深入地掌握交通安全知识。

4. 模拟交通场景

教师设计一个真实的交通场景