第1课《假期有收获》第二课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）.docx

第1课《假期有收获》第二课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

《假期有收获》是二年级道法上册的第二课时，也是新学期的第一节道德与法治课。本节课的主要教学内容是引导学生分享假期生活中的所见所闻所思，让学生在回顾假期生活的同时，思考如何合理安排时间，培养良好的生活习惯和学习习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了如何遵守规则，懂得了基本的道德规范。本节课将在这个基础上，引导学生将道德规范应用到假期生活中，通过分享和交流，让学生了解到不同的生活方式和价值观，从而提高学生的道德素养。同时，本节课还将引导学生思考如何在新学期中更好地管理自己的时间，为后续的学习生活打下良好的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的要求展开，具体包括：培养学生的道德认知能力，提高学生的法治意识，以及提升学生的社会参与能力。

首先，通过引导学生分享假期生活中的所见所闻，培养学生对道德规范的认知，提高学生的道德素养。其次，通过分析假期生活的经历，让学生理解规则的重要性，增强法治意识。最后，通过讨论如何合理安排假期时间，引导学生学会管理自己的时间，提高社会参与能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容一：学生能够分享自己的假期生活，表达对所见所闻的思考和感悟。

-举例：通过小组讨论或个人陈述的方式，鼓励学生分享假期中的有趣经历或感悟。

-核心内容二：学生能够理解并实践如何合理安排时间，培养良好的生活习惯和学习习惯。

-举例：引导学生通过时间管理工具，如时间表或待办事项清单，规划自己的日常活动。

2.教学难点：

-难点内容一：学生如何将假期生活中的经历转化为对道德和法治的思考。

-举例：引导学生从自身经历出发，思考并讨论遵守规则的重要性，以及法律对社会秩序的作用。

-难点内容二：学生如何在新学期开始时，制定并坚持合理的时间管理计划。

-举例：通过实际案例分析，让学生理解时间管理的重要性，并提供实用的时间管理策略，如设定优先级、避免拖延等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解道德规范和时间管理的重要性，为学生提供理论知识框架。

2.讨论法：通过小组讨论或全班交流，让学生分享假期经历，引导学生自主思考和感悟。

3.实践法：学生通过制定个人时间管理计划，将理论知识应用于实际生活中。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等材料，生动展示假期生活场景，引发学生兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件进行时间管理计划制定，帮助学生直观理解时间管理方法。

3.互动平台：利用互动平台进行在线交流和分享，拓宽学生表达渠道，提高课堂参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括假期生活分享模板和时间管理的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“你的假期生活有哪些收获？”，“你认为如何才能更好地管理时间？”等。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和分享。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于假期生活管理和时间管理的相关资料。

-思考预习问题：学生回答预习问题，并在小组内分享自己的思考。

-提交预习成果：学生通过在线平台提交预习报告，包括个人的假期生活总结和时间管理计划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和总结自己的假期生活。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的发布和收集，提高学生的信息处理能力。

作用与目的：

-帮助学生回顾假期生活，为新学期的学习打下基础。

-培养学生自主学习和信息处理的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示学生的假期生活照片和视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解时间管理的重要性，并举例说明。

-组织课堂活动：让学生通过角色扮演来模拟时间管理场景，讨论如何有效管理时间。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对时间管理的概念进行深入思考。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演等活动，实践时间管理技巧。

-提问与讨论：学生针对时间管理的方法提出问题，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解时间管理的基本概念。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学会时间管理。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生理解和掌握时间管理的方法和技