沪教版初中化学九年级上册 4.2 化学变化中的质量守恒 教案.docx

沪教版初中化学九年级上册4.2化学变化中的质量守恒教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：沪教版初中化学九年级上册4.2化学变化中的质量守恒

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.科学探究：培养学生对化学变化的观察、实验和分析能力，使其能够通过实践探究化学变化中的质量守恒定律。

2.科学思维：培养学生运用逻辑思维和归纳总结能力，理解并运用质量守恒定律解释实际问题。

3.科学态度：培养学生的批判性思维和问题解决能力，对化学变化中的质量守恒现象进行深入思考和质疑。

4.科学知识：掌握化学变化中的质量守恒定律，了解质量守恒在实际应用中的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的化学学习中已经了解了化学变化的概念，初步掌握了观察和描述化学变化的能力。他们可能已经接触过一些简单的实验，对实验现象有一定的认识。此外，学生可能已经学习了基本的数学运算，能够进行一些简单的计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学变化和实验现象通常比较感兴趣，尤其是那些能够引起他们好奇心的实验。在学习能力方面，学生能够理解和掌握较为复杂的化学概念，具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，他们可能更倾向于通过实验和实际操作来学习，喜欢通过互动和小组合作来探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解化学变化中的质量守恒定律时，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能难以理解质量守恒定律的微观解释，特别是在分子层面上的原子重组过程。其次，学生可能对实验操作的细节把握不够准确，导致实验结果与预期不符。此外，将理论知识应用到实际问题中，如解决化学反应中的质量问题，也可能会对学生构成挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有沪教版初中化学九年级上册的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与本节课相关的高质量图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解化学变化中的质量守恒定律。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如烧杯、试管、砝码、化学试剂等，并确保所有器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区和实验操作台，以创造一个有利于学生学习和实验的环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于化学反应的视频，如氢气与氧气反应生成水，引发学生对化学变化中质量守恒的关注。

问题提出：在化学反应中，反应物的质量和产物的质量之间的关系是什么？

学生思考并回答，教师总结并引导studentstothinkaboutandanswer,teachersummarizesandguides

2.讲授新课（15分钟）

围绕质量守恒定律的定义、内涵和实验证明进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

讲解过程中，结合实验现象和实例，让学生直观地感受质量守恒定律在实际化学反应中的运用。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题，引导学生进行思考和讨论：

1.化学反应中，质量守恒定律是如何成立的？

2.质量守恒定律在实际应用中有哪些意义？

学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评并总结。

4.巩固练习（5分钟）

分发练习题，让学生在规定时间内完成。题目包括填空题、选择题和简答题，涵盖本节课的主要知识点。

学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

5.课堂提问环节（5分钟）

教师针对本节课的主要知识点进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

学生回答问题，教师点评并给予鼓励。

6.总结与拓展（5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调质量守恒定律在化学学习中的重要性。

提出拓展问题，引导学生思考质量守恒定律在生活中的应用，如食品加工业、环保等领域。

鼓励学生在课后进行深入研究，提高科学素养。

总计用时：40分钟

剩余时间：5分钟

教师根据实际情况调整教学过程，确保学生在有限的时间内充分理解和掌握质量守恒定律。

知识点梳理

1.化学变化的实质：原子重新组合成新物质的过程。

2.质量守恒定律的定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。

3.质量守恒定律的微观解释：化学反应前后，原子的种类、数目和质量均不发生变化。

4.质量守恒定律的宏观解释：化学反应前后，元素的种类和质量不变，物质的总质量不变。

5.质量守恒定律的实验验证：通过密闭容器实验，观察反应前后物质的总质量是否发生变化。

6.质量守恒定律的应用：计算化学反应的反应物和产物质量，解决实际问题。

7.质量守恒定律的例外：物理变化和核反应不遵循质量守恒定律。

8.质量守恒定律与能量守恒定律