八年级下册历史 第20课-活动课：生活环境的巨大变化 教案.docx

八年级下册历史第20课-活动课：生活环境的巨大变化教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级下册历史第20课-活动课：生活环境的巨大变化

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析生活环境变化的能力。

2.引导学生理解近代以来我国社会生活环境的巨大变迁及其影响因素。

3.增强学生对国家发展和社会进步的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

-近代以来我国生活环境变化的历程和特点：重点讲解近代以来我国生活环境的变迁，如从农耕社会到工业化社会的生活环境变化，以及改革开放后城乡生活环境的巨大改善。

-生活环境变化的影响因素：详细分析政治、经济、科技、文化等因素对生活环境变化的影响，例如，近代工业的发展对城市生活环境的影响，改革开放政策对农村生活环境改善的作用。

2.教学难点

-理解生活环境变化的内在逻辑：学生可能难以理解生活环境变化背后的历史逻辑，例如，为什么近代工业的发展会导致城市生活环境的变化。可以通过举例说明，如讲解近代工业发展带来的城市化进程，以及城市生活方式的变化。

-掌握生活环境变化的具体细节：学生可能对生活环境变化的具体细节不够清晰，例如，改革开放前后农村生活环境的具体变化。可以通过对比分析，展示改革开放前后农村住房、交通、教育等方面的变化，帮助学生理解生活环境的巨大转变。

-突破思维定式：学生可能受传统思维影响，难以理解生活环境变化的多维度影响。可以通过案例教学，如分析某一地区生活环境变化的多方面因素，引导学生从不同角度思考问题。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级下册历史教材。

2.辅助材料：收集近代以来生活环境变化的图片、图表，以及相关的视频资料，如纪录片片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，确保视频和图片的清晰展示。

4.教室布置：划分讨论区域，便于学生分组讨论和分享。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习的是第20课活动课：生活环境的巨大变化。请大家先回顾一下我们之前学过的内容，思考一下，近代以来，我国的社会环境发生了哪些重要的变化？（等待学生回答）

-很好，刚才同学们提到了工业发展、城市化进程等，这些都是生活环境变化的体现。那么，今天我们就来详细探究一下这些变化及其背后的原因。

2.教学内容探究

-第一环节：自主学习

-请大家打开教材，翻到第20课的内容。首先，我们用5分钟时间自主学习本节课的核心内容，特别是近代以来生活环境变化的主要历程和特点。（学生自主学习）

-现在，请几位同学分享一下你们的自主学习成果。（邀请学生回答）

-第二环节：课堂讲解

-刚才同学们的分享非常精彩。接下来，我将带领大家一起深入探究这些内容。

-（展示图片）这是清朝末年的北京城，我们可以看到，那时的城市环境相对拥挤，基础设施落后。现在请大家看这张改革开放后的北京城图片，对比之下，我们可以明显感受到城市环境的巨大变化。

-（展示图表）这是一张反映改革开放前后我国城乡收入变化的图表。通过这张图表，我们可以看到，随着改革开放的推进，我国城乡收入水平有了显著提高，这也意味着人们的生活环境得到了很大改善。

-（播放视频）这是一段关于改革开放后农村生活环境变化的纪录片。请大家认真观看，看看农村生活环境发生了哪些变化。（学生观看视频）

-第三环节：小组讨论

-现在我们来进行小组讨论。请同学们分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：

1.近代以来，我国生活环境变化的驱动因素有哪些？

2.生活环境变化给我们的生活带来了哪些影响？

3.面对生活环境变化，我们作为中学生应该如何适应和应对？

-（学生分组讨论，教师巡视指导）

-第四环节：成果分享

-讨论结束后，请每组选派一名代表，将本组的讨论成果分享给全班同学。（学生分享成果）

3.总结提升

-通过本节课的学习，我们了解了近代以来我国生活环境的巨大变化。这些变化不仅体现在城市和农村的环境改善，还体现在人们生活水平的提高。同时，我们也认识到生活环境变化背后的驱动因素，以及这些变化给我们生活带来的影响。

-作为中学生，我们应该关注生活环境的变化，学会适应和应对这些变化，为我们未来的生活打下坚实的基础。

4.课堂小结

-本节课，我们一起学习了第20课活动课：生活环境的巨大变化。通过自主学习、课堂讲解、小组讨论和成果分享等环节，我们对近代以来我国生活环境的变化有了更加深刻的认识。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，不断丰富自己的生活经验。

5.作业布置

-请同学们结合本节课的内容，写一篇关于“近代以来生活环境变化对我的影响”的短