人教版六年级上册小学美术《第9课 彩墨家园》教案.docx

人教版六年级上册小学美术《第9课彩墨家园》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版六年级上册小学美术《第9课彩墨家园》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年11月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.美术表现：通过彩墨画创作，提高学生运用彩墨材料进行艺术表现的能力。

2.创意实践：鼓励学生在彩墨画创作中融入个人想象和创意，发展学生的创新思维。

3.美学鉴赏：培养学生对彩墨画艺术特点的认识，提升学生欣赏和评价美术作品的能力。

4.文化理解：引导学生了解彩墨画在我国传统文化中的地位，增强文化自信和民族认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.彩墨画的基本技巧和材料使用。

2.彩墨家园主题的创作构思。

难点：

1.彩墨的调色和混色技巧。

2.创作中的构图和空间表现。

解决办法：

1.通过示范和步骤教学，让学生逐步掌握彩墨的基本技巧，如湿画法、干画法等，并通过实际操作让学生感受不同材料的特性。

2.提供彩墨调色参考，引导学生尝试多种颜色搭配，鼓励学生通过实践探索混色的效果。

3.分析经典彩墨作品，讲解构图原则，组织小组讨论，让学生在实践中学习构图和空间表现。

4.对学生在创作过程中遇到的问题进行个别指导，及时反馈和调整，帮助学生克服难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解彩墨画的基本技巧，并通过现场示范帮助学生直观理解。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论和实践中交流创作想法，互相学习。

3.运用案例研究，分析经典彩墨作品，引导学生从中汲取灵感和构图技巧。

4.利用多媒体教学，展示彩墨画作品和创作过程，增强学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一系列彩墨家园的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些作品给你们什么感觉？”

-学生自由发言，教师总结并引出本课主题《彩墨家园》。

-教师简要介绍彩墨画的历史背景，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师示范彩墨画的基本技巧，包括调色、混色、湿画法、干画法等。

-教师讲解彩墨画的构图原则，如平衡、对比、节奏等。

-教师展示几幅学生的彩墨作品，分析其优点和需要改进的地方。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一种彩墨画技巧进行练习。

-教师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。

-学生展示练习成果，教师给予评价和反馈。

4.创作环节（10分钟）

-学生根据所学技巧和构图原则，开始创作自己的彩墨家园作品。

-教师鼓励学生发挥个人创意，融入自己的想象和情感。

-教师继续巡回指导，帮助学生解决创作中的问题。

5.师生互动环节（5分钟）

-学生展示自己的作品，其他学生给予评价和建议。

-教师引导学生相互学习，讨论如何改进作品。

-教师总结学生的创作亮点，强调彩墨画的魅力。

6.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调彩墨画的基本技巧和构图原则。

-学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生创作一幅彩墨家园作品，并在下一节课分享。

-教师提醒学生注意作品的构图、色彩和创意。

注意：以上用时为参考，实际教学中可能根据学生反馈和教学情况进行调整。

知识点梳理

1.彩墨画的基本概念

-彩墨画的定义

-彩墨画的起源与发展

-彩墨画的特点

2.彩墨画的材料和工具

-彩墨的成分与分类

-彩墨画的纸张选择

-彩墨画的笔具与辅助工具

3.彩墨画的基本技巧

-湿画法：运用清水或彩墨进行渲染，产生柔和的效果。

-干画法：在纸张半干或全干的状态下进行绘画，产生线条清晰的效果。

-混色技巧：通过不同颜色的混合，创造出丰富的色彩效果。

4.彩墨画的构图原则

-平衡：通过位置的安排、形状的大小、色彩的搭配等达到画面的平衡感。

-对比：通过明暗、色彩、形状的对比，增强画面的视觉冲击力。

-节奏：通过重复、渐变、对称等手法，使画面产生节奏感。

5.彩墨家园的创作要素

-主题构思：确定彩墨家园的主题，如自然风景、城市建筑等。

-构图安排：考虑画面的布局，如前景、中景、背景的分布。

-色彩搭配：根据主题和情感表达，选择合适的颜色进行搭配。

6.彩墨画的历史与文化

-彩墨画在我国美术史上的地位与影响

-彩墨画与其他绘画形式的联系与区别

-彩墨画在现代社会的发展与应用

7.彩墨画的欣赏与评价

-了解彩墨画的基本审美标准

-学会欣赏彩墨画作品，分析其艺术价值

-掌握评价彩墨画作品的方法与技巧

8.彩墨画的实践与创新

-尝试运用所学技巧进行彩墨画创作

-探索彩墨画与