Unit 1 A new start 大单元教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册.docx

Unit1Anewstart大单元教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：外研版英语七年级上册Unit1Anewstart

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1Anewstart，学生能够运用所学知识进行日常交流，培养良好的语言表达能力；了解西方文化背景，增强文化意识；通过独立思考、合作探讨，提升思维品质；同时，学会自主学习、合作学习和探究学习，提高学习能力。

学情分析

本班学生整体英语水平处于中等偏上水平，学生对英语学习有较高的兴趣，具备一定的听、说、读、写基本技能。大部分学生能够自觉完成课堂任务，积极参与课堂活动，但部分学生在语言表达和词汇积累方面存在一定困难。在知识能力方面，学生们已经掌握了部分日常用语和基本语法知识，但还需要在实际应用中进一步巩固和提升。在素质方面，学生们具备一定的团队合作意识和沟通能力，但在批判性思维和自主学习能力方面有待提高。针对这些情况，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，提高他们的英语学科核心素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语七年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与Unit1Anewstart主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位分成若干小组，便于学生进行小组讨论和互动交流；同时，预留出足够的空间供学生进行活动，以营造积极的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit1Anewstart主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit1Anewstart知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit1Anewstart课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit1Anewstart，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit1Anewstart中的重点词汇和语法点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握新知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验新知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit1Anewstart中的重点词汇和语法点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握新知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit1Anewstart中的重点词汇和语法点，掌握新知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit1Anewstart，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit1Anewstart相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业