五年级上册体育与健康 8小足球：脚背正面运球 说课 教案.docx

五年级上册体育与健康8小足球：脚背正面运球说课教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是五年级上册体育与健康课程中的第8小节：小足球脚背正面运球。该部分内容主要让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧，提高学生的足球运动能力和竞技水平。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了足球的基本知识，如踢球、停球、传球等。本节课将在这些基础上，进一步教授学生如何用脚背正面运球，使学生能够更加熟练地运用足球技巧，提高足球水平。通过对足球脚背正面运球的练习，学生能够更好地理解足球运动的基本原理，提高自身的运动能力和竞技水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。

首先，通过学习脚背正面运球技巧，学生能够提高自己的运动能力，熟练掌握足球基本技巧，提高足球水平。

其次，学生在课堂上将养成良好的健康行为，如遵守运动规则、积极参与运动、保持良好的运动姿势等，从而形成良好的锻炼习惯。

最后，本节课还将培养学生的体育品德，如团队合作、公平竞争、尊重对手和教练等，使学生在体育活动中锻炼自己的品质和人格。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在进行本节课学习之前，学生已经掌握了足球运动的基本知识，如踢球、停球、传球等技巧。此外，学生也具备一定的团队协作能力和竞技水平。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于足球运动，大部分学生都表现出浓厚的兴趣，他们在课堂上积极参与，表现出强烈的学习欲望。在学习能力方面，大部分学生能够迅速掌握足球技巧，但也有少部分学生需要额外关注和指导。学生的学习风格各异，有善于观察和模仿的，也有喜欢通过实践和反思学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习脚背正面运球技巧时，学生可能遇到以下困难和挑战：①掌握正确的踢球姿势和力度；②在实际比赛中运用脚背正面运球；③团队协作中的配合问题；④在比赛中保持专注力和战术意识。

针对这些困难和挑战，教师需要在教学中注重个体差异，因材施教，给予学生充分的指导和鼓励，帮助他们在实践中克服困难，提高足球技能。同时，教师还需关注学生的心理素质，培养他们在比赛中的抗压能力和团队协作精神。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用实践教学法、分组教学法和激励教学法。实践教学法使学生能够通过实际操作和练习，更好地掌握足球脚背正面运球技巧；分组教学法有助于学生进行团队合作和竞技比赛，提高协作能力和竞技水平；激励教学法则通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。

2.具体的教学活动包括：①分组讨论：学生分组讨论足球脚背正面运球技巧，分享学习心得和经验；②实践练习：学生进行分组练习，互相指导，教师巡回指导；③竞技比赛：学生进行足球比赛，运用脚背正面运球技巧，提高竞技水平；④分享交流：学生分享比赛心得，总结学习收获。

3.在教学过程中，我将运用多媒体教学资源，如足球教学视频、图片等，以直观的方式展示足球脚背正面运球技巧，帮助学生更好地理解和掌握。同时，利用足球器材、场地等资源，为学生提供丰富的实践机会，提高他们的足球技能。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：利用足球教学视频，展示一场足球比赛中的脚背正面运球精彩瞬间，激发学生的学习兴趣。

问题提出：引导学生思考：“脚背正面运球在足球比赛中的重要性是什么？”

学生回答：脚背正面运球是足球比赛中的一种基本技巧，能够提高球员的控球能力，实现更好的传球和射门。

2.讲授新课（10分钟）

教学重点：脚背正面运球的基本技巧和练习方法。

步骤一：讲解脚背正面运球的姿势和动作要领。

步骤二：示范脚背正面运球的动作，并让学生模仿练习。

步骤三：分析脚背正面运球的关键因素，如踢球力度、角度等。

3.巩固练习（10分钟）

练习一：学生分组进行脚背正面运球练习，互相指导，教师巡回指导。

练习二：学生进行足球比赛，运用脚背正面运球技巧，提高竞技水平。

4.课堂提问（5分钟）

问题一：脚背正面运球时，如何保持稳定的姿势和力度？

问题二：在足球比赛中，如何运用脚背正面运球实现更好的配合和进攻？

学生回答：根据课堂学习和实践经验，分享自己的理解和经验。

5.总结与拓展（5分钟）

教学总结：回顾本节课的学习内容，强调脚背正面运球的重要性和应用。

核心素养拓展：引导学生思考如何在足球比赛中运用脚背正面运球技巧，提高团队协作和竞技水平。

教学双边互动：教师与学生进行互动，解答学生的疑问，给予鼓励和指导。

教学创新：在本节课中，采用分组教学和实践教学法，让学生在实际操作和比赛中掌握脚背正面运球技巧。同时，利用多媒体教学资源，以直观的方式展示足球脚背正面运球技巧，帮助学生更好地理解和掌握。

教学过程流程环