第6课 我的文化衫（教学设计）皖教版四年级下册综合实践活动.docx

第6课我的文化衫（教学设计）皖教版四年级下册综合实践活动

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《我的文化衫》

2.教学年级和班级：皖教版四年级下册

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过设计自己的文化衫，了解和体验美术设计的基本方法，培养创新意识和审美能力。课程内容与课本相关联，通过实践活动激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力。

核心素养目标

1.美学素养：培养学生对色彩、图案的感知与搭配能力，提升审美鉴赏水平。

2.创新思维：鼓励学生发挥想象，独立设计具有个人特色的文化衫，培养创新意识。

3.实践能力：通过动手操作，提升学生的美术实践技能和动手制作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.文化衫设计的基本原则和方法。

2.色彩搭配与图案设计的协调性。

难点：

1.学生创新思维的开发，如何在设计中体现个性。

2.学生动手实践能力的提升，如何将设计理念转化为实际操作。

解决办法：

1.通过展示优秀文化衫设计案例，引导学生理解设计原则，并讲解色彩搭配的基础知识。

2.鼓励学生进行小组讨论，分享设计思路，激发创新灵感。

3.提供多样化的材料和工具，让学生在实际操作中尝试并修正设计。

4.教师分步骤指导，及时给予反馈，帮助学生解决实践中的问题，提升动手能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍文化衫设计的基本原则和色彩搭配知识。

2.通过小组讨论和头脑风暴激发学生的创新思维，共同探讨设计方案。

3.实施项目导向学习，学生独立或合作完成文化衫设计项目。

4.运用实物展示和多媒体工具展示设计案例，增强直观感受。

5.利用互动式教学，如角色扮演设计评审，提升学生的参与度和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括文化衫设计的基本原则和色彩搭配的PPT，要求学生了解设计基础知识。

设计预习问题：提供几个关于文化衫设计风格和色彩搭配的问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生的预习进度和参与度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步理解设计原则。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试给出自己的设计方案。

提交预习成果：学生将预习笔记和设计草稿拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：激发学生的自我探索欲望。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和学习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示一些成功的文化衫设计案例，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解文化衫设计的基本原则和色彩搭配技巧。

组织课堂活动：分组进行文化衫设计竞赛，每组设计一款文化衫，并进行展示。

解答疑问：对学生在设计过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将设计原则应用到自己的设计中。

参与课堂活动：学生分组设计文化衫，积极参与讨论和创作。

提问与讨论：学生在设计过程中提出疑问，与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解设计原则和色彩搭配。

实践活动法：通过设计竞赛让学生实际操作。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据课堂所学，独立设计一款个人文化衫。

提供拓展资源：提供一些关于设计软件操作的在线教程，供学生自学。

反馈作业情况：批改学生作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生独立完成文化衫设计作业。

拓展学习：学生利用提供的资源自学设计软件，提升设计技能。

反思总结：学生总结设计过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于如何将设计原则和色彩搭配应用到实际的文化衫设计中，以及如何通过实践活动提升学生的创新思维和动手能力。各个教学环节均围绕这些重难点进行设计。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《儿童美术创意手册》：提供多种美术设计技巧和创意灵感的案例，帮助学生拓宽设计思路。

-《色彩搭配原理与应用》：深入讲解色彩搭配的基本原理，包含大量实际案例分析，帮助学生更好地理解色彩在视觉艺术中的作用。

2.课后自主学习和探究：

-设计主题探究：鼓励学生选择一个感兴趣的主题，如“自然元素”、“城市文化”等，进行文化衫设计创作，探索如何在设计中融入主题元素。

-设计软件学习：推荐学生自学设计软件如AdobeIllustrator或Photoshop的基本操作，提高设计的专业性和精确性。

-设计市场调研：鼓励学生调查市场上流行的文化衫设计趋势，分析其