骨干教师专业发展的自主策略20140812.pptVIP

骨干教师

专业发展的自主策略成都市盐道街中学卿平海骨干教师专业发展的自主策略本次研修立意：反思骨干教师专业发展历程认识骨干教师专业发展规律探寻骨干教师发展自主策略促使骨干教师专业健康发展问道·唤醒发展我们骨干教师专业再发展的动力源在哪里？问道·唤醒发展聆聽·关注自我角色[案例1]“斯芬克斯之谜”“我是骨干教师”意味着……成功者：战胜自我，超越他人感恩者：他人助我，我报他人幸运者：偶然获得，意料之外……荣誉与责任珍惜与担当自信与自新——做个幸福的教师幸福这话题……温总理2011年《政府工作报告》：“幸福而有尊严的生活。”2011年9月1日：全国2.6亿中小学在“幸福课”中开学。幸福教育：幸福的学生幸福的教师幸福的生活幸福这话题……幸福内涵：从积极方面说，是快乐；从消极的方面说，是没有痛苦。民俗认为：幸福是人生没有痛苦的快乐生活。追求幸福：自古就有，人们通过占卜、祈福等各种方法，探索保持幸福的方法。幸福这话题……幸福的象征物摩天轮幸运草（又叫“四叶草”:真爱、健康、名誉、财富）薰衣草（快乐与幸福是共通的；短暂的幸福是快乐，长久的快乐是幸福；快乐是一种感觉，幸福是一种境界）幸福这话题……方海权《日行一善》，民间幸福观是五福临门：长寿。因好生护生之德，施他饮食。富贵。因施财施恩于他人。无病。因施药戒杀，心慈无害。子孙满堂。因多结良缘，爱惜大众。善终。因有修有养，修行福德。请您参与1我们教师幸福指数的现状调查：A、感觉自己很幸福B、感觉自己比较幸福C、感觉自己一般D、感觉自己比较不幸福E、感觉自己很不幸福请您参与1《现代教育报》与人民网教育频道联合推出了“教师的幸福指数”调查，截至2011年9月8日17:30点，共有13342名教师参与了调查：2%的教师感觉自己很幸福16%的教师感觉比较幸福前两项之和：﹤20%55%的教师，感觉一般；26%的教师，感觉自己比较不幸福后两项之和：﹥80%请您参与2请您做“幸福问卷”测试：[英]阿里斯·托马斯《快乐密码——心理测试1000问》你现有多少幸福？也许您会发现意外的幸福喔……幸福测试：

在每个问题后圈一个数，最后把它们加起来1.金钱：你有足够的钱来满足你的需要吗？你是否因此不担心钱？A.这对我来说,绝对是真的。4B.部分是真的。3C.这不像我，但我正努力工作以挣更多的钱。2D.根本不是这样。12.你花钱买彩票吗？A.不，从来没有。3B.是的，偶尔。2C.是的，每周都买。03.你接受你目前的生活并感到幸福吗？A.是。4B.否。04.你对每天的工作或你的职业感到满足吗？你感觉能发挥最大能力吗？A.与我完全相符。4B.部分一样。3C.不像我。2D.根本不像我，我是为了生存而工作，而不是为了工作而生存。15.你和你爱的人以及信任的人的关系使你感到幸福吗？A.这对我来说，绝对是真的。4B.部分正确。3C.不正确，但我希望有这样的事发生2D.根本不是这样。06.家庭：我的家庭生活富裕充实（假如你有孩子也包括他们）；我喜欢和他们在一起。A.与我很相符。4B.部分相符。3C.不相符，但我希望是这样。1D.根本不相符，我不知道怎样去改变07.友谊与支持：我有很多朋友，其中有一些人很不一样，我很积极地保持这些关系。A.与我很相符。4B.有些相符。3C.不太相符，我有朋友，但他们只由一小群人组成。2D.根本不相符，我不爱社交或拜访许多人0