鲁科版选修一主题一课题3 垃圾的妥善处理与利用（教案）化学.docx

鲁科版选修一主题一课题3垃圾的妥善处理与利用（教案）化学

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自鲁科版选修一主题一课题3《垃圾的妥善处理与利用》，该章节内容紧密联系实际生活，以垃圾处理与利用为背景，深入浅出地阐述了化学知识在环境保护中的应用。通过本节课的学习，学生可以掌握垃圾的分类、性质及处理方法，了解垃圾资源化利用的重要性，培养环保意识和科学素养。教学内容与课本知识紧密结合，旨在提高学生对化学知识在实际问题中的应用能力，符合高中二年级学生的知识深度和认知水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：通过学习垃圾处理与利用的化学原理，提升学生的科学探究能力和创新意识；使学生能够运用所学知识，分析并解决实际生活中的环保问题，提高其社会责任感和实践操作能力；培养学生对化学与环境保护之间关系的深刻理解，促进其科学思维和绿色生活方式的形成。通过本节课的学习，学生将能够结合课本知识，对垃圾资源化利用的途径进行合理评价和选择，增强环保意识和参与环保行动的主动性。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

本节课的重点在于学生对垃圾处理技术原理的理解，特别是化学在垃圾资源化利用中的应用。难点在于如何让学生将理论知识与实际操作相结合，解决具体的环境保护问题。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体演示和实物模型展示，帮助学生直观理解垃圾处理过程，强化对化学原理的记忆。

2.设计小组讨论活动，让学生围绕垃圾处理案例进行分析，促进知识内化，提高问题解决能力。

3.引导学生进行实验操作，如简易的垃圾分类和资源化实验，使学生在实践中掌握知识，突破难点。

4.利用课后作业，布置相关的社会调查或研究性学习任务，鼓励学生在生活中发现环保问题，提出创新解决方案，实现知识的迁移和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，以适应学生的学习特点和提高其主动探究能力。

2.设计实验活动，如垃圾分类实验和资源化利用小项目，通过角色扮演和模拟游戏，增强学生的参与感和互动性。

3.利用多媒体教学资源，如PPT、视频和实物模型，直观展示垃圾处理过程，提高学生的学习兴趣和效率。

4.开展小组合作学习，鼓励学生分享观点，进行头脑风暴，培养团队合作精神和解决问题的能力。通过以上策略，确保教学内容与课本紧密结合，促进学生的深度学习和实践应用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于垃圾处理与利用的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕垃圾的分类、性质及处理方法，设计具有启发性的问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的学习进度，及时解答学生的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解垃圾处理的基础知识。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，例如探讨不同类型垃圾的特点和适宜的处理方法。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触重难点内容。

-培养学生的自主学习能力和对垃圾处理问题的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示垃圾处理不当造成的环境问题视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解垃圾的化学处理方法及其对环境的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，如垃圾分类和资源化利用实验，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考垃圾处理与化学原理的联系。

-参与课堂活动：学生通过小组讨论和实验操作，体验垃圾资源化利用的过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解垃圾处理的化学原理。

-实践活动法：通过实验和讨论，加深学生对知识点的理解和应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解垃圾处理的知识点，突破重难点。

-通过实践活动，培养学生的操作能力和解决问题的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关课后作业，如设计家庭垃圾处理方案。

-提供拓展资源：推荐相关的环保书籍和网站，鼓励学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈和改进建议。

学生活动：

-完