高考地理一轮复习第八章人口第二节人口迁移课件.ppt

第二节人口迁移备考指津课标要求知识体系素养解读运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。1.综合思维：运用资料，说出人口迁移的含义，描述人口迁移的特点，分析影响人口迁移的因素。2.人地协调观：结合资料，分析人口迁移的时空特点，为人口迁移提供合理的解决措施。层级一“必备知识”梳理一、人口迁移1.概念：人口[1]________发生长期或永久改变的人口移动。2.分类：按照是否跨越国界，可分为[2]______人口迁移和[3]______人口迁移。人口迁移的判断方法一是必须改变居住地，二是改变居住地需持续一段时间，三是必须超越一定的行政界线。居住地国际国内3.人口机械增长影响具体表现使某一区域的人口数量发生变化区域人口机械增长率为正该区域为人口[4]__________区区域人口机械增长率为负该区域为人口[5]__________区净迁入净迁出二、影响人口迁移的因素1.推拉理论(1)人口迁移的动力由迁出地的[6]______(排斥力)与迁入地的[7]______(吸引力)共同构成。(2)任何一个地区都同时存在某些促使人口迁出的推力因素和某些吸引人口迁入的拉力因素。(3)不同的人做出迁移决策时，往往考虑不同的因素。推力拉力2.影响人口迁移的因素因素具体影响自然因素拉力：[8]_________________优美、气候宜人和资源丰富推力：环境问题、[9]_________________等人文因素主导作用：[10]________因素其他因素：[11]________、军事、文化等自然环境自然灾害经济政治三、人口迁移的时空特点1.国际人口迁移时期特点19世纪以前以[12]__________、大规模的移民为主19世纪到20世纪上半叶欧洲人口继续迁移至[13]______和大洋洲等地第二次世界大战以后人口从发展中国家流向发达国家；[14]__________逐渐成为国际人口迁移的主要形式集团性美洲外籍工人2.国内人口迁移(1)工业化以前：大规模的[15]______、严重的自然灾害、战乱等往往引发国内人口迁移潮。(2)工业化以后：人口主要从[16]______迁往[17]______。(3)1949年以来，我国的国内人口迁移大致分为两个阶段。时期特点原因改革开放以前有计划、有组织地进行国家实施计划经济体制和严格的[18]_________________制度改革开放以后大量农村人口向[19]______迁移；内陆人口迁入[20]________地区快速工业化和[21]_________________的推动垦荒农村城镇户籍管理城镇沿海城镇化层级二“关键能力”突破知识点1人口迁移及其影响因素分析［命题探究］ (2022年浙江6月选考)如图为2017年长三角城市群流入人口的主要来源分布图，图中线条粗细与流入人口占比相关，线条越粗占比越高。据此完成(1)~(2)题。(1)长三角城市群流入人口主要来源于我国四大地区中的()A.东部地区B.中部地区C.西部地区D.东北地区(2)甲省人口流入长三角城市群主要考虑()①工资水平②空间距离③土地价格④环境质量A.①② B.②③ C.③④ D.①④【思维过程】【尝试作答】(1)___________(2)___________安徽河南中部江西流入接近推力BA［核心归纳］1.人口迁移原因答题模板2.分析影响人口迁移因素的方法影响人口迁移的因素具有具体性和复杂性，因此在分析某具体案例时，要注意以下原则。(1)抓主要：影响某地人口迁移的因素不止一个，要抓住主要因素作重点分析。一般情况下，经济因素是经常起决定作用的因素。但是在特定的时空条件下，任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素。(2)重具体：人口迁移因素的分析没有固定模式来套用，看似相同的人口迁移现象，其原因可能是不一样的，因此一定要具体问题具体分析。比如，同样是老年人的迁移，美国老年人向“阳光地带”迁移，主要是气候因素的吸引作用；中国老年人则多出于家庭因素考虑而向成年儿女居住地迁移。［能力运用］考向影响人口迁移的因素(2023年山东高考地理)我国地级市一般由市辖区和其他县级行政区组成。如图示意我国某地级市2010年和2020年的常住人口数量。该市的常住人口变化状况在全国具有一定的代表性。据此完成第1~3题。1.如图示意四种人口流动情况，与该市2010—2020年情况相符的是(