高考思想政治一轮总复习精品课件 选择性必修3逻辑与思维 第1课走进思维世界 (3).ppt

第一单元第一课走进思维世界思想政治内容索引必备知识关键能力素养提升必备知识一、思维的含义与特征1.思维的含义(1)人与其他动物的区别:由于有思维参与其中的人类社会实践,人成了万物之灵。(2)思维的含义。①广义的思维与意识同义。②狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的,指认识的高级阶段,是对事物的本质及规律的反映。(3)思维的表现:战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等,是对人类理性认识方式的高度概括,是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式,是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。名词点击战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维战略思维:高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。历史思维:以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作。辩证思维:承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾,善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律。系统思维:一种从整体和全局上把握问题的思维方式,把一个复杂的问题或系统看作一个整体,包括其所有组成部分和相互关系。创新思维:破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。法治思维:崇尚法治、尊重法律,善于运用法律手段解决问题和推进工作。底线思维:客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。2.思维的特征(1)间接性:思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,实现对未知事物的认识。(2)概括性:思维能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质。(3)能动性:思维能够提炼加工感性材料,形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象,错误的思维歪曲地反映认识对象。(4)作用:思维在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。拓展深化概括性在思维活动中起着非常重要的作用首先,抽象和概括是人们形成或掌握概念——思维细胞的直接前提。其次,概括是思维活动的速度、灵活迁移程度、广度和深度、创造程度等智力品质的基础。再次,概括是一切科学研究的出发点。二、思维形态及其特征1.思维的基本形态(1)思维的分类。①从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维。②从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。③从思维反映认识对象的方式看,有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维;等等。(2)思维的基本形态。①抽象思维:如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维。②形象思维:如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维。名词点击发散思维、聚合思维发散思维,又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。2.思维基本形态的特征(1)抽象思维的特征。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。(2)形象思维的特征。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。(3)二者的关系。抽象思维与形象思维的区分是相对的,不是绝对的。在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系。关键能力1.思维的间接性和思维的概括性比较2.感性认识与理性认识的比较3.抽象思维与形象思维的比较素养提升[典例剖析]“蚂蚁具有和我们不同的眼睛,它们能看见我们看不见的光线。但是,在认识我们所看不见的这些光线方面,我们的成就比蚂蚁大得多。我们能够证明蚂蚁看得见我们所看不见的东西,而且这种证明只是以我们的眼睛所造成的知觉为基础,这就说明人的眼睛的特殊构造并不是人的认识的绝对界限。”恩格斯的论断基于()①实践促进人的感觉能力的进化与发展②实践促进感知事物的技术手段的发展③实践促进人类直觉事物本质能力的提高④实践促进对感知信息进行综合分析能力的提高A.①② B.②④ C.①③ D.③④命题立意本题