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小学体育《接力跑》教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学体育《接力跑》课程

2.教学年级和班级：小学四年级，1班

3.授课时间：2022年5月15日，周一下午第3节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.运动能力：提高学生的接力跑技巧和团队协作能力。

2.健康行为：培养学生的运动兴趣，促进积极的健康生活方式。

3.体育品德：培养学生尊重对手、公平竞争的良好体育道德。

重点难点及解决办法

重点：1.接力跑的技巧和团队协作能力。2.学生的运动兴趣和积极的健康生活方式。

难点：1.接力跑的传接棒技巧和默契配合。2.学生在运动中的损伤预防和自我保健。

解决办法：1.针对接力跑技巧和团队协作能力，可以通过分组练习和比赛，让学生在实践中掌握正确的接力跑方法和团队合作精神。2.为了提高学生的运动兴趣和积极的健康生活方式，可以引入有趣的体育游戏和互动活动，激发学生的运动热情。同时，加强体育品德教育，培养学生尊重对手、公平竞争的良好体育道德。3.对于学生在运动中的损伤预防和自我保健，可以进行简单的运动保健知识教育，教导学生正确的热身和拉伸方法，以及如何在运动中避免损伤。同时，定期进行运动技能培训，提高学生的运动水平，减少运动中的风险。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握接力跑技巧和团队协作能力。

-游戏教学法：引入有趣的体育游戏，激发学生的学习兴趣，提高运动能力和团队精神。

-情感教学法：注重培养学生的运动兴趣和积极的健康生活方式，引导学生树立正确的体育道德观念。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用视频播放优秀接力跑比赛片段，让学生直观地学习技巧和团队配合。

-教学软件：使用体育教学软件进行接力跑动作分析，帮助学生更好地理解和技术掌握。

-安全器材：配备适当的体育器材，如接力棒、标志物等，确保学生在实践过程中安全。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段奥运会接力跑比赛的精彩视频，激发学生的兴趣。

提出问题：引导学生思考接力跑的关键技巧和团队合作的重要性。

2.讲授新课（10分钟）

讲解接力跑的基本规则和技巧，重点强调传接棒动作和团队协作。

示范动作：教师或学生代表进行接力跑动作的示范，让学生直观地理解要点。

3.巩固练习（15分钟）

分组练习：学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

讨论交流：学生之间相互讨论，分享练习心得和团队协作经验。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提问学生关于接力跑的知识点和团队协作心得。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的表达能力和思维能力。

5.总结与拓展（5分钟）

回顾本节课的学习内容，强调接力跑技巧和团队合作的重要性。

核心素养拓展：引导学生思考如何在日常生活中运用团队协作精神，培养学生的社会适应能力。

6.布置作业（5分钟）

布置作业：要求学生课后总结本节课所学内容，并结合实际情况思考团队协作在生活中的应用。

作业反馈：教师收集学生作业，对学生的学习情况进行了解和评价。

总计：45分钟

教学过程中要注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力。同时，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议，帮助学生更好地掌握接力跑技巧和团队协作能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《接力跑技巧与训练方法》：介绍接力跑的技巧和训练方法，帮助学生深入理解接力跑的相关知识。

-《团队协作与沟通技巧》：探讨团队协作的重要性以及如何提高团队沟通效率，引导学生将团队精神应用于实际生活中。

-《运动保健知识》：介绍运动中的损伤预防和自我保健方法，帮助学生掌握正确的运动保健常识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，观看其他优秀接力跑比赛视频，分析比赛中的团队合作和策略运用。

-学生可以尝试寻找身边的团队活动，积极参与并体验团队协作的重要性。

-学生可以进行课后跑步训练，尝试运用课堂上学习的接力跑技巧，提高自己的运动能力。

教学反思

在教学过程中，我注意到了一些问题。首先，部分学生在传接棒时还存在一定的紧张情绪，导致动作不够流畅。针对这个问题，我觉得在今后的教学中，我需要更多地给予他们鼓励和信心，让他们放松心态，相信自己能够做好。其次，部分学生在团队协作方面还有待提高，他们在比赛中容易产生分歧和矛盾。针对这个问题，我计划在今后的教学中，加强团队精神的培养，通过一些团队游戏和活动，让他们学会尊重和信任彼此，从而提高团队协作能力。

此外，我觉得在教学过程中