第3单元 第7课 第2课时 爱在家人间2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂教学设计.docx

第3单元第7课第2课时爱在家人间2023-2024学年七年级上册道德与法治高效课堂教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第3单元第7课爱在家人间

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级上册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕道德与法治课本中“爱在家人间”的主题，引导七年级学生了解家庭的重要性，探讨亲情、关爱与责任。通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生法治观念，使其在家庭生活中树立正确的价值观和行为准则。教学内容与课本紧密相关，注重实践性，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

培养学生道德素养，使其理解家庭和谐对个人成长的重要性，认识亲情与法治的关系，学会关爱家人并承担责任。提升学生法治意识，通过实例分析，掌握家庭生活中的道德规范与法律常识，形成遵法守法的良好习惯。强化人际交往能力，学会在家庭中有效沟通，解决矛盾，促进家庭和睦。

重点难点及解决办法

重点：理解家庭和谐对个人成长的影响，掌握家庭生活中的道德规范与法律常识。

难点：如何在实际生活中运用法治思维解决家庭矛盾，以及如何有效沟通以促进家庭和睦。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，引导学生发现家庭和谐与个人成长的关系，总结道德规范与法律常识在实际生活中的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟家庭矛盾情境中，运用所学法治思维解决问题，提高实际操作能力。

3.引导学生学会倾听、表达和同理心，开展小组讨论，分享有效沟通的方法和经验，促进学生人际交往能力的提升。

4.邀请家长参与课堂，共同探讨家庭和谐的重要性，增进学生与家长之间的理解，助力解决家庭矛盾。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：讲解家庭和谐的重要性，道德规范与法律常识。

(2)讨论法：组织学生就案例进行小组讨论，分享家庭矛盾解决方法。

(3)情景模拟法：设计角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学知识。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：展示案例视频，直观呈现家庭和谐与矛盾场景。

(2)教学软件：利用互动软件开展小组讨论，提高学生参与度。

(3)网络资源：提供相关法律条文和道德故事，拓展学生学习视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于家庭和谐与矛盾的短片，引发学生对家庭关系的思考。

-提出问题：“在你的生活中，你遇到过哪些家庭矛盾？你是如何解决的？”让学生思考并分享自己的经历。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材内容，讲解家庭和谐对个人成长的重要性，强调亲情与法治的关系。

-分析家庭生活中的道德规范与法律常识，通过实例讲解法治思维在解决家庭矛盾中的应用。

师生互动环节：

-邀请学生分享他们在家庭中遇到的矛盾案例，讨论如何运用法治思维解决问题。

-教师点评学生的解答，给予鼓励和指导，引导学生正确理解和运用法治知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：给出几个家庭矛盾情境，要求学生分组讨论解决方案，强调法治思维的重要性。

-角色扮演：每组挑选一个情境，进行角色扮演，模拟解决家庭矛盾的过程。

师生互动环节：

-教师巡回指导，观察学生的讨论和角色扮演过程，给予建议和指导。

-学生展示成果，教师点评并引导学生总结法治思维在解决家庭矛盾中的应用。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对课堂讲解的内容，教师提问学生，检查学生对家庭和谐、法治思维等知识点的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予反馈，巩固学生对知识点的理解。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调家庭和谐、法治思维在现实生活中的重要性。

-提出拓展任务：要求学生课后观察自己家庭的沟通方式，思考如何运用所学知识促进家庭和睦。

整个教学过程注重师生互动，激发学生的思考与参与，培养其道德素养、法治意识和人际沟通能力。教学流程环节符合实际学情，紧扣教学重难点，有助于解决实际问题，提升学生的核心素养能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《家庭教育促进法》相关内容摘要，了解我国法律对家庭教育的规定。

-《家庭矛盾案例分析》书籍，选取与教材相关的案例，深入了解家庭矛盾的类型及解决方法。

-《有效沟通的艺术》相关章节，学习在家庭中如何进行有效沟通，促进家庭和睦。

2.课后自主学习和探究：

-请学生结合教材内容，思考如何在自己的家庭中践行法治思维，促进家庭和谐。

-鼓励学生采访家庭成员，了解他们的沟通方式和解决家庭矛盾的经验，撰写采访报告。

-布置小组作业：针对本节课所学的家庭和谐、法治思维等知识点，制作一份宣传海报，展示在班级或学校公共区域，提高同学们对这些知识点的关注。

作业布置与反馈

1.作