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人教版体育五年级上册编花跳绳教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:人教版体育五年级上册编花跳绳教案
2.教学年级和班级:五年级2班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.运动能力:通过学习编花跳绳,提高学生的身体协调性和灵活性,使其能够熟练掌握跳绳的基本技巧。
2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,增强学生的体质,促进学生的健康成长。
3.体育品德:培养学生团队合作精神,增强学生的集体荣誉感,使其能够在体育活动中积极进取,勇于挑战。
学情分析
五年级的学生对体育课程有着浓厚的兴趣,他们活泼好动,具有较强的学习积极性。在跳绳方面,大部分学生已经掌握了基本的跳绳技巧,如单脚跳、双脚跳等,但对编花跳绳这一技巧的掌握还不够熟练。
在运动能力方面,学生的身体协调性和灵活性较好,通过练习,能够迅速掌握编花跳绳的动作要领。在健康行为方面,大部分学生能积极参与体育活动,但部分学生由于缺乏锻炼,体质较弱,需要在课程中给予更多的关注和指导。在体育品德方面,学生团队合作意识较强,但在面对困难时,部分学生容易放弃,需要教师引导学生树立勇于挑战、坚持到底的精神。
针对学生的具体情况,本节课的教学重点在于提高学生编花跳绳的技巧,培养学生的团队合作精神,同时关注学生的个体差异,因材施教,使每位学生都能在体育活动中得到锻炼和成长。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:结合学生的兴趣和特点,采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法进行教学。通过教师的讲解和示范,引导学生掌握编花跳绳的动作要领;通过分组练习和比赛,激发学生的学习兴趣,培养学生的团队合作精神。
2.设计具体的教学活动:本节课通过以下教学活动促进学生参与和互动:(1)教师讲解和示范编花跳绳的动作要领;(2)学生分组练习,互相指导;(3)分组比赛,展示学习成果;(4)教师点评,总结优点和不足。
3.确定教学媒体使用:在本节课中,教师可使用多媒体课件展示编花跳绳的动作要领,让学生更直观地理解和学习;同时,可借助音响设备播放轻快的音乐,营造愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
教师通过创设情境,如播放一段跳绳比赛的精彩视频,激发学生的学习兴趣,并提出问题:“同学们,你们想不想学习一种新的跳绳技巧,让自己在比赛中更加出色呢?”引导学生思考和积极参与。
2.讲授新课(10分钟)
教师围绕教学目标和教学重点,讲解编花跳绳的动作要领,包括身体协调性、手臂摆动和脚步跳跃的配合等。通过示范法,教师展示完整的编花跳绳动作,让学生清晰地理解和学习。
3.实践练习(10分钟)
学生分组进行编花跳绳的练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。在练习过程中,教师鼓励学生互相交流和合作,共同提高跳绳技巧。
4.课堂提问(5分钟)
教师随机抽取学生,询问他们对于编花跳绳动作要领的理解和掌握情况。通过课堂提问,教师了解学生的学习效果,及时进行反馈和指导。
5.巩固练习(5分钟)
学生进行编花跳绳的巩固练习,通过练习和讨论等方式,加深对于新知识的理解和掌握。教师观察学生的练习情况,给予个别指导和鼓励。
6.课堂总结(5分钟)
教师对本节课的学习内容进行总结,强调编花跳绳的动作要领和团队合作的重要性。同时,教师鼓励学生在课后积极参与体育活动,培养良好的运动习惯。
总计用时:45分钟
教学过程设计要求紧扣实际学情,关注学生的个体差异,因材施教。在教学过程中,教师要注重师生互动,激发学生的学习兴趣,培养学生的团队合作精神。同时,教学过程要突出重难点,解决实际问题,提高学生的运动能力和体育品德。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)视频资源:精选一些关于编花跳绳的技术教学视频,让学生在课后自主学习,加深对技术动作的理解和掌握。
(2)图文资源:提供一些关于编花跳绳动作要领的图文并茂的教学资料,帮助学生更直观地学习。
(3)体育知识:介绍跳绳的历史、好处以及各种跳绳技巧,拓展学生的体育知识。
2.拓展建议:
(1)学生可以利用课后时间,观看精选视频资源,自主学习编花跳绳的技术动作,并在下次课堂上展示自己的学习成果。
(2)学生可以阅读关于编花跳绳的图文资源,结合自己的练习经验,深入理解动作要领,提高自己的跳绳技巧。
(3)学生可以主动搜索跳绳相关的体育知识,了解跳绳的历史和发展,认识更多跳绳技巧,丰富自己的体育知识。
(4)学生可以参加校内外跳绳比赛,锻炼自己的编花跳绳技能,提高自己的竞技水平。
(5)学生可以邀请家长或朋友一起练习编花跳绳,增进亲子关系或朋友间的友谊。
板书设计
(1)编花跳绳的动作要领
(2)团
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