7.1 亚洲概述 第1课时（内文）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（粤人版）.docx

7.1亚洲概述第1课时（内文）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（粤人版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：7.1亚洲概述

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年下册

4.教学时数：第1课时，45分钟

本节课将围绕粤人版七年级下册地理教材中的“亚洲概述”章节展开，通过对亚洲地理位置、地形特点、气候类型及主要国家等内容的教学，帮助学生建立对亚洲的整体认识。课程设计注重与课本知识的关联性，结合实际教学需求，提升学生的地理学科素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：空间观念、综合思维、地理实践能力及人文关怀。通过学习亚洲概述，学生能运用地图、地形图等工具，形成对亚洲空间位置的认识，培养空间观念；分析亚洲的自然环境特点及其对人类活动的影响，提升综合思维能力；通过探讨亚洲不同国家的文化、经济特点，增强地理实践能力及人文关怀素养。教学过程中，注重引导学生运用所学知识解决实际问题，促进学生核心素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）亚洲的地理位置及重要性：强调亚洲在世界的位置，及其作为“世界岛”的核心地位。

（2）亚洲地形、气候特点及其影响：分析亚洲地形对气候的影响，以及不同气候类型对人类活动的影响。

（3）亚洲主要国家的特点：介绍中国、印度、俄罗斯等国家的地理位置、文化、经济发展等。

2.教学难点

（1）亚洲地形的复杂性：学生需理解亚洲地形对气候、河流及人类活动的影响，如高原、山地、盆地等地形特点。

（2）亚洲气候类型的多样性：指导学生区分亚洲不同气候类型，如温带季风气候、热带雨林气候等，并理解其对生态环境的影响。

（3）亚洲国家特点的掌握：帮助学生把握亚洲各国之间的差异，如文化、宗教、经济发展水平等，提高学生对比分析能力。

在教学过程中，针对这些难点和重点，教师应采用地图、案例、图表等多种教学手段，帮助学生深入理解亚洲的自然环境特点、国家差异及其影响因素。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好七年级下册地理教材，以便于课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备亚洲地图、地形图、气候类型分布图等图表，以及展示亚洲各国风土人情的图片和视频资源，丰富教学内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲解区、讨论区，便于学生进行小组合作学习，同时设置多媒体设备，方便展示教学资源。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示世界地图，提出问题：“亚洲在世界上的位置如何？它为何被称为‘世界岛’？”通过问题引导学生思考，激发学习兴趣。

-邀请学生分享他们对亚洲的已有认识，为学习新课做好铺垫。

2.讲授新课（25分钟）

-亚洲地理位置及重要性（5分钟）

-指导学生观察地图，讲解亚洲与欧洲、非洲、大洋洲等其他大洲的相邻关系，强调亚洲在“一带一路”倡议中的重要地位。

-亚洲地形特点（10分钟）

-通过地形图展示亚洲的地形特点，如高原、山地、盆地等，讲解地形对气候、河流及人类活动的影响。

-亚洲气候类型（5分钟）

-介绍亚洲的气候类型及其分布，分析不同气候类型对生态环境和人类活动的影响。

-亚洲主要国家特点（5分钟）

-简要介绍中国、印度、俄罗斯等国家的地理位置、文化、经济发展等，为学生提供直观认识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生以小组为单位，讨论亚洲的地形、气候类型及主要国家的特点，培养学生合作学习的能力。

-课堂提问：教师针对教学内容提问，检验学生对亚洲地理位置、地形、气候及国家特点的掌握程度。

4.创新教学与核心素养能力拓展（5分钟）

-情境创设：展示一段关于亚洲风土人情的视频，引导学生关注亚洲的文化多样性。

-问题解决：提出问题，如“亚洲的地形和气候如何影响人类活动？”鼓励学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高综合思维能力。

-双边互动：组织学生进行课堂辩论，讨论亚洲国家间的合作与竞争，培养学生的人文关怀和国际视野。

5.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调亚洲概述的重要性。

-邀请学生分享学习收获和感悟，激发学生持续学习的兴趣。

教学资源拓展

1.拓展资源

-推荐阅读：引导学生阅读与亚洲相关的地理、历史、文化等方面的书籍，如《亚洲地理》、《亚洲文明简史》等，以加深对亚洲各国的了解。

-视频资料：推荐观看介绍亚洲自然风光、风土人情的纪录片，如《美丽亚洲》、《亚洲之旅》等，帮助学生更直观地感受亚洲的多样性。

-地图工具：鼓励学生使用专业的地图软件或应用程序，如谷歌地球、奥维地图等，进行亚洲地理信息的探索和学习。

2.拓展建议

-实地考察：鼓励学