七年级道德与法治上册第三单元师长情谊（解析版）.docxVIP

第三单元师长情谊

（总分：100分时间：60分钟）

一、单项选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。）

1．上小学时，悦鑫的班主任是位年轻的女老师，对待学生和蔼可亲，关心学生细致入微。上初中后，班主任是位男老师，对学生要求严厉，要求学生做事、学习遵守规章制度，悦鑫非常怀念小学时的班主任，对初中班主任的管理方式非常不适应。他应该

A．按照小学老师的管理方式要求自己，保持自己学习的积极性

B．尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师，寻找接纳老师的理由

C．跟家长交流沟通，要求调换班级

D．顶撞现在的班主任，我行我素

【答案】B

【解析】根据所学，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。为此，我们要承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动交往。所以面对初中班主任的管理方式，我们应当尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师，寻找接纳老师的理由，B符合题意，正确。

A错误，选项中的做法没有接纳不同风格的老师，不利于学习。

C错误，选项中的做法不能从根本上解决问题。

D错误，顶撞现在的班主任，我行我素，会导致于师生关系紧张，不利于师生交往。

故答案为：B。

2．我们发现有的老师幽默开朗，上课很有激情；有的老师讲课慢条斯理，严谨细心；有的老师知识渊博，讲课经常引经据典，让学生徜徉其中。面对不同风格的老师，我们应

A．尊重每位老师的“不同”B．只喜欢幽默开朗的老师

C．勇于指出老师的不足D．正确对待老师的表扬

【答案】A

【解析】根据所学，面对不同风格的老师我们应承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同

发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往，A符合题意，正确。

B做法错误，我国接纳老师的不同，不能只喜欢幽默开朗的老师。

C错误，我们要学会与老师沟通，而不是勇于指出老师的不足。

D不符合题意，题文与老师的表扬没有联系。

故答案为：A。

3．习近平说：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”对此，下列理解正确的是

①是对教师重要地位的充分肯定

②这说明教师的职责就是为学生圆梦

③这启示我们要热爱教师、尊重教师

④这说明教师在学生成长的过程中发挥着非常重要的作用

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】C

【详解】

本题考查走进老师。

①③④：习近平的话突出了教师的作用，是教师重要地位的充分肯定，说明了教师在学生成长的过程中发挥着非常重要的作用，启示我们要热爱教师、尊重教师，所以①③④正确；

②：教师的职责是教书育人，所以②错误；

故本题选C。

4．疫情期间，老师当起了“网络主播”，学生们在家中也能感受到不同老师的教学风采。这说明，任何时候，老师的工作都是不可替代的。下列诗句不适合颂扬老师的是

A．千红万紫安排著，只待新雷第一声B．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持

C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

【答案】A

【解析】教师被誉为人类灵魂的工程师，结合选项，B诗句是比喻青出于蓝而胜于蓝；C诗句可以用来比喻教师培育下一代，D比喻教师的无私奉献，BCD都可以歌颂老师，但不符合题意要求，应排除。

A错误，以自然喻人事，在对新雷的期待和春天的欢呼中，表达渴望社会新变的心情，与歌颂教师无关。

故答案为：A。

5．下列对师生关系的看法错误的是

①老师是权威，我们必须绝对服从老师②对老师的观点持质疑就是对老师的不尊敬

③新型的师生关系应该是平等、民主的④师生关系平等，因此老师不能批评学生

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

【答案】C

【解析】根据所学，新型的师生关系是民主、平等、亦师亦友的关系，所以③观点正确，但不符合题意，排除。

①错误，老师与学生之间是平等的关系，绝对服从老师的观点是错误的。

②错误，我们与老师可以教学相长，与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”，所以持质疑的观点不是对老师的不尊敬。

④错误，老师批评学生是履行教育的职责。

故答案为：C。

6．在学校生活中我们偶尔会因为误会而被老师批评。对此，正确的处理方法是

A．告诉家长，到学校质问老师B．放弃该老师所教的科目

C．不解释，不沟通D．主动与老师沟通

【答案】D

【解析】根据所学，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，我们要主动与老师