第4课 因特网信息获取 教案.docx

第4课因特网信息获取教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《信息技术》八年级下册第4课“因特网信息获取”。本节课的主要内容包括：

1.了解搜索引擎的基本概念和功能；

2.掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法；

3.学会利用因特网进行信息的收集和整理；

4.培养学生信息检索和处理的技能。

教学重点：搜索引擎的使用方法和技巧，如何高效地获取因特网上的信息。

教学难点：如何准确地使用关键词进行搜索，如何判断和筛选有效信息。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新素养和协作素养。

1.信息素养：通过本节课的学习，使学生能够掌握使用搜索引擎查找信息的基本方法，学会利用因特网进行信息的收集和整理，培养学生准确、高效地获取和利用信息的能力。

2.创新素养：在学习过程中，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.协作素养：通过小组合作完成任务的方式，培养学生的团队协作能力，使学生在协作中学会分享、交流和互相学习。

教学难点与重点

1.教学重点

-搜索引擎的使用方法和技巧：理解搜索引擎的工作原理，掌握关键词搜索的技巧，学会使用高级搜索功能。

-信息的收集和整理：掌握如何在因特网上查找所需信息，学会评估信息的可靠性和相关性，以及如何整理和归档找到的信息。

-网络信息的伦理和法律意识：了解网络信息使用的法律法规，尊重版权和知识产权，培养负责任的网络信息使用习惯。

2.教学难点

-关键词的选择与优化：学生往往不知道如何准确选择关键词，或者使用过于宽泛的关键词导致搜索结果不准确。

-判断和筛选有效信息：学生可能难以区分信息的真伪和质量，需要指导学生识别权威来源和评估信息的可信度。

-高级搜索功能的应用：学生可能不熟悉搜索引擎的高级搜索选项，如限定时间范围、特定文件类型等，这些功能的掌握对于精确搜索至关重要。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，每台电脑配置搜索引擎和网络连接；投影仪和显示屏用于展示搜索过程和结果。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布学习任务和收集学生作业。

3.信息化资源：教学PPT，包含本节课的主要内容和搜索技巧示例；预先准备的相关信息资料，用于学生参考和扩展学习。

4.教学手段：小组讨论，学生分小组进行搜索任务，相互交流搜索心得和技巧；实际操作演示，教师现场演示如何使用搜索引擎进行高效搜索。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个有趣的网络搜索挑战游戏，激发学生的兴趣，并提出问题：“如果你是侦探，如何通过网络找到关键线索？”

-学生思考并分享自己的想法，教师总结并引出本节课的主题：“因特网信息获取”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解搜索引擎的基本概念和功能，强调关键词搜索的重要性。

-教师演示如何使用搜索引擎进行高效搜索，包括关键词的选择、高级搜索选项的运用等。

-学生跟随教师的演示进行实际操作，加深对搜索引擎使用的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一个搜索任务，要求学生以小组的形式合作完成。

-学生通过搜索引擎查找相关信息，并进行整理和归纳。

-各小组展示搜索成果，其他学生和教师提供反馈和建议。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“你们在搜索过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的搜索心得和解决问题的方法。

-教师针对学生的回答进行点评，并给出建议。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出一个开放性问题：“如何利用搜索引擎解决实际生活中的问题？”

-学生进行小组讨论，提出创新的想法和解决方案。

-各小组分享讨论成果，教师进行评价和总结。

6.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容和知识点，强调搜索引擎的重要性和使用技巧。

-学生总结自己的学习收获，并提出改进措施。

7.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：要求学生利用搜索引擎查找一个感兴趣的话题，并撰写一篇简要的调研报告。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和实际操作，培养学生的信息素养和创新能力。同时，教师针对学生的实际水平和重难点进行有针对性的讲解和指导，确保学生能够理解和掌握因特网信息获取的方法和技巧。

拓展与延伸

1.提供的拓展阅读材料：

-《网络搜索技巧手册》：介绍如何利用搜索引擎的高级搜索功能，包括限定时间范围、特定文件类型等技巧。

-《网络信息评估指南》：引导学生如何评估信息的可靠性、准确性和相关性，以及如何判断信息的真伪。

-《网络信息伦理与法律》：了解网络信息使用的法律法规，尊重版权和知识产权，培养负责任的网络信息使用习惯。

2.鼓励学生进